Die meisten Herausforderungen sind nicht neu und wurden häufig bereits von anderen Unternehmer:innen gelöst. Manchmal sehen wir aber den Wald vor lauter Bäumen nicht und schaffen es nicht allein, geeignete Lösungsansätze zu finden. Zur Aufdeckung sogenannter "Blinder Flecken" und dem Erschließen neuer Ideen und Handlungsansätze starten wir mit einem neuen Workshop-Format: der kollegialen Fallberatung, welche von Stattkapital Coach Katharina Löbl begleitet wird. In einem moderierten Prozess stellen Teilnehmer:innen einen Fall/ein Thema vor, an dem sie/er schon länger arbeitet und zu dem er/sie sich Austausch bzw. Beispiele für kollegiale fallberatung. Input wünscht: Schwarmwissen ist gefragt. Das eingebrachte Thema sollte aus den Bereichen (Business)-Strategie, Marketing, Vertrieb oder Verkauf stammen. Am Ende des Workshops stehen im Idealfall viele neue Ideen und Strategien für die Fallgebenden. Die Kollegiale Fallberatung benötigt mindestens sechs Teilnehmende, die während der gesamten Session auch vollständig anwesend sind.
Die/der Fallbringer/in wird dadurch nicht als Opfer herausgestellt und entlastet. Negativ kann sich diese Beratungssequenz auswirken, wenn Erklärungsmodelle und Diagnosen zu häufig in der "Du"-Form geäussert werden – "Du bist zu lieb …" – und/oder zu viel psychologisiert wird: "Mir scheint, Du hast ein Problem mit Autoritäten. Möglicherweise hat Deine Beziehung zu Deinem Vater dazu beigetragen? " Hier ist es die Aufgabe der Moderatorin des Moderators, auf die Bremse zu treten. Vertiefen Sie sich in weiteren Teilen der Blogserie zur kollegialen (Fall-)Beratung: Kollegiale Beratung: Lernen von Peers (1/4) Kollegiale Beratung: Falldarstellung (2/4) Kollegiale Beratung: Lösungsfindung (4/4) ### Quellen und weiterführende Informationen Brinkmann, R. (2002). Kollegiale fallberatung beispiel. Intervision – Ein Trainingsbuch der kollegialen Beratung für die betriebliche Praxis. Heidelberg: Sauer-Verlag. Fallner, H. & Grässlin, H. -M. (1989). Kollegiale Beratung: Einführung in die Systematik partnerschaftlicher Reflexionsverfahren.
1. 000 Möglichkeiten... in der Intensivpflege Jobs in der Pflege Steckbriefe Interviews Wie viel willst du als Pflegerin oder Pfleger arbeiten? Du entscheidest. In welchem Bereich? Du wählst aus. Willst du dich fortbilden? Organisieren wir. Kurz: Sprich mit uns darüber, wie du dir das ideale Pflegen für dich vorstellst – und wir tun, was wir können, um dir diese Möglichkeit zu schaffen. Von der Augen- bis zur Zahnklinik, von der Chirurgie bis zur Psychiatrie Bei uns findest du alle Fachgebiete der Medizin. Und da wir als Uniklinik natürlich einen Forschungsauftrag haben, sind wir in allen Disziplinen am Puls der Zeit. Kollegiale fallberatung beispiele. Das heißt für dich als Gesundheits- und Krankenpfleger/in oder Pflegekraft: Du kannst jeden Tag modernstes Wissen und modernste Pflegemethoden aufsaugen. Hier lernst du schon mal deine neuen Kollegen kennen Wie viel willst du arbeiten? 25 Prozent? 100 Prozent? Irgendwas dazwischen? Je nachdem, was in deinem Leben gerade ansteht, kannst du dir dein Arbeitszeitmodell gestalten.
Analogien finden Vielleicht haben Ihre Peers eine ähnliche Situation in ihrem eigenen Praxisalltag schon einmal erlebt? Was ging ihnen dabei durch den Kopf? Wie haben sie sich dabei gefühlt? Wie haben sie reagiert? Beispiel: Ines, die Fallbringerin, hat ein dringendes Anliegen: Sie musste als Führungskraft im Zuge drastischer Sparmassnahmen Büroarbeitsplätze reduzieren. Ihre Mitarbeitenden machen sie für die Missstände – fünf Mitarbeitende müssen sich vier Arbeitsplätze teilen – persönlich verantwortlich (vgl. Teil 2: "Kollegiale Beratung: Falldarstellung"). Ines weiss nun nicht, wie sie sich angesichts der Vorwürfe ihren Mitarbeitenden gegenüber verhalten soll. Bei Berater Peter taucht eine Analogie aus seiner Führungspraxis vor seinen Augen auf und er spricht diese laut aus: "Ich musste in der Vergangenheit aufgrund von Budgetkürzungen mehreren Mitarbeitenden kündigen, was sie mir als persönlichen Führungsfehler vorhielten. Ich fühlte mich vorerst wie gelähmt. Kollegiale Beratung: Hypothesenbildung | Kalaidos FH. Erst als ich bezüglich meiner Handlungen im Reinen war und die Situation aus verschiedenen Perspektiven betrachtete, wusste ich, wie ich mich verhalten soll. "
Messbar: Ist es möglich, zu überprüfen, ob das Ziel erreicht wurde (qualitativ und quantitativ)? Hilfreich sind in jedem Fall Indikatoren, die Aufschluss darüber geben, ob ein beabsichtigter Prozess erfolgt ist. Attraktiv: Ist bei den Beteiligten mit breiter Akzeptanz zu rechnen? Ist das Ziel für alle erstrebenswert? Ist der Nutzen erkennbar? Die Attraktivität eines Ziels ist entscheidend dafür, alle Beteiligten motiviert zu halten. Realistisch: Ist da Ziel machbar? Manipulationstechniken - Die 6 häufigsten Techniken - Jansen Beratung & Training. Lässt sich das Ziel in der voraussichtlichen Projektlaufzeit erreichen? Ein Ziel sollte mit den vorhandenen Ressourcen und Kompetenzen realisierbar sein. Auch dies wirkt sich auf die Motivation der Beteiligten aus. Terminiert: Ist das Ziel in einem überschaubaren Zeitraum erreichbar? Zu welchem Zeitpunkt kann das Erreichen des Ziels überprüft werden? Hat das Ziel einen eindeutigen Endpunkt? Nach diesem Termin erfolgt eine abschließende Kontrolle zur Zielerreichung. SMART formulierte Ziele können beispielsweise folgendermaßen lauten: Schülerinnen und Schüler der 7.
Im beruflichen Alltag ergeben sich immer wieder Situationen, für die sich im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen leichter Lösungen finden lassen. Die kollegiale Beratung ist eine Methode, die dabei unterstützt. Bei der kollegialen Beratung helfen sich die Mitglieder einer Gruppe wechselseitig dabei, Lösungen für Herausforderungen und Schwierigkeiten im beruflichen Alltag zu entwickeln. Ziel ist es, praxisnah zu beraten, sich weiterzuqualifizieren sowie die berufliche Tätigkeit zu reflektieren. Anders als zum Beispiel bei der Supervision oder dem Coaching übernimmt jedoch keine externe Person die Beratung. Die kollegiale Beratung wird von der Gruppe eigenständig durchgeführt, die sich dabei an einem festen Ablauf orientiert. Karriere in der Pflege: 1000 Möglichkeiten für dich. Gleichberechtigt, freiwillig, regelmäßig Die Gruppe setzt sich aus bis zu zehn Mitgliedern zusammen, die im gleichen oder einem vergleichbaren Feld tätig sind, wie zum Beispiel das pädagogische Personal in Kindertageseinrichtungen. Alle Gruppenmitglieder sind gleichberechtigt und ihre Beiträge werden gleichwertig behandelt.