Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 2. Frühling 2. 1Frühlingserfahrungen 2. 2 "Frühling" - ein Thema des Deutschunterrichts? 3. Gedichte 3. 1 Es frühlingt (Anne Steinwart) 3. 2 Frühling (Christine Nöstlinger) 3. 3 April! April! (Walter Mahringer) 4. Didaktische Analyse 5. Fazit Literaturverzeichnis Auf den folgenden Seiten werde ich das Thema "Gedichte" behandeln. Dabei handelt es sich um "Motivgleiche Gedichte" zum Thema "Frühling". Es geht dabei um ausgewählte Werke für eine Unterrichtseinheit für die zweite Klasse der Grundschule im Fach Deutsch. Zu Beginn möchte ich unter Gliederungspunkt 2. eine Einführung zum Thema "Frühling" geben. Dieser Punkt unterteilt sich in zwei Abschnitte: der erste Teil handelt von Frühlingserfahrungen allgemein (2. 1), anschließend wird über "Frühling"- ein Thema des Deutschunterrichts? berichtet. Unter 3. führe ich die Gedichte und deren Sachanalyse an. Christine nöstlinger frühling. Diese beinhaltet Analyse und Interpretation der verschiedenen literarischen Texte. In Punkt 3. 1 handelt es sich um Anne Steinwarts "Es frühlingt", daran schließt sich das Gedicht "Frühling" an, welches von Christine Nöstlinger geschrieben wurde.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2, 5, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschule) Sindelfingen (Deutsch), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeitsbereiche Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachbewusstsein entwickeln sind im Deutschunterricht eng miteinander verknüpft und sollten daher von den Kindern nicht isoliert, sondern ganzheitlich erlebt werden. Bei der Kompetenz Sprechen heißt es, "die Schülerinnen und Schüler können verständlich sprechen und anderen verstehend zuhören. Des Weiteren können die Schülerinnen und Schüler "kurze Sprüche, Verse und Gedichte auswendig lernen und vortragen". "Frühling" von Christine Nöstlinger. Umgang mit Frühlingslyrik in der … - Portofrei bei bücher.de. In der beschriebenen Stunde soll folgendes Grobziel erreicht werden: Die Kinder lernen das Kindergedicht "Frühling" von Christine Nöstlinger produktionsorientiert kennen, indem sie eine individuelle Schreibidee entwickeln und diese schriftlich, durch das Auffüllen von Leerstellen im Gedicht, umsetzen. Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.
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Frühlingszeit ist auch die Zeit der Feste und Feiern: Palmsonntag, Gründonnerstag, Ostern mit seinen Ferien, den Himmelfahrtstag, sowie den ersten Mai bis hin zu Pfingsten. "Frühling" ist ein Thema des Deutschunterrichts, zumindest in der Grundschule und dann bis ins 7. Schuljahr hinein. In Lese- und Sprachbüchern gibt es Einheiten wie "Jahreszeiten" und "Natur", in denen der Frühling thematisiert wird. Seit es Lesebücher gibt, gibt es in ihnen Teilkapitel mit Frühlingstexten. Bis in unsere Zeit hinein wählt man Texte auch nach dem jahrezeitlichen Gesichtspunkt Frühling – und möchte Schülerinnen und Schüler dazu anregen, solche Gedichte und Geschichten in der Zeit des Frühlings auch zu lesen und zu interpretieren. 3. 1 Es frühlingt Es frühlingt Hase träumt von grünen Feldern. Zwerge flüstern in den Wäldern. Igel, der so lange schlief, schickt mir einen Liebesbrief. Winter flüchtet um die Ecke. "Frühling" von Christine Nöstlinger - 4teachers.de. Frühling hockt schon in der Hecke. [3] Anne Steinwart Sachanalyse Das kleine Gedicht ist in drei Strophen zu je vier Versen äußerlich gegliedert.