Beschreibung des Verlags
Bis in die achtziger Jahre hinein war die Rechtschreibdidaktik der Auffassung, dass Kinder sich beim Schreiben- und Lesenlernen Wortbilder bzw. zwei Symbolsysteme (Laute und Buchstaben) einprägen und deren Zusammenhänge (Phonem-Graphem-Korrespondenzen) im Gedächtnis speichern würden. Aus diesem Grund achteten die Lehrer strikt darauf, dass die Kinder nichts schrieben, was der Norm nach falsch war. Hatten die Kinder Probleme beim Schriftspracherwerb, so wurde dies auf auditive und visuelle Teilleistungsstörungen zurückgeführt. Heute weiß man, dass das Hauptproblem beim Schriftspracherwerb ein kognitives ist. Die Kinder müssen den Aufbau und die Funktion unserer alphabetischen Schrift verstehen. Das Grundprinzip lässt sich darin sehen, dass die Schrift Informationen über die phonologische Gestalt der Wörter enthält. Hören, lauschen, lernen – Anleitung und… von Petra Küspert | ISBN 978-3-525-49090-7 | Fachbuch online kaufen - Lehmanns.de. Den Phonemen unserer Sprache sind Grapheme (dies können Buchstaben sein, aber auch Kombinationen von Buchstaben wie beim
Nachdem im ersten Jahr landesweit 11 000 Kinder an der Sprachförderung zum Ende der Kindergartenzeit teilgenommen haben, seien es im neuen Kindergartenjahr mehr als 17 300 Kinder, die in 1838 Basis- und 503 Intensiv-Förderkursen in ihrer Sprachentwicklung unterstützt werden. (sys)
Nicht lieferbar Vergriffen, keine Neuauflage Broschiertes Buch Jetzt bewerten Jetzt bewerten Merkliste Auf die Merkliste Bewerten Teilen Produkt teilen Produkterinnerung Die in dem Trainingsprogramm "Hören, lauschen, lernen 2" enthaltenen Sprachspiele haben zum Ziel, Kindern das Prinzip der Buchstaben-Laut-Verknüpfung, die Grundlage unseres alphabetischen Systems, nahe zu bringen. Hören lauschen lernen arbeitsblätter pdf. In vielfältig spielerischer Form werden Laute und Buchstaben miteinander verknüpft. Das Buchstaben-Laut-Training ist eine hilfreiche Ergänzung zu dem Trainingsprogramm zur phonologischen Bewusstheit ("Hören, lauschen, lernen") von Küspert und Schneider. Denn Forschungsergebnisse zeigen, dass "Risikokinder" im Vorschulalter, für die Schwierigkeiten beim Erwerb des Lesens und …mehr Autorenporträt Andere Kunden interessierten sich auch für Petra Küspert Hören, lauschen, lernen - Anleitung und Arbeitsmaterial Petra Küspert Hören, lauschen, lernen - Arbeitsmaterial Ellen Plume Hören, lauschen, lernen 2 - Anleitung Petra Küspert Hören, lauschen, lernen - Anleitung Bildkarten zur Sprachförderung: Grundwortschatz: Mein Körper Grundwortschatz: Im Garten Frederik Thomas Dötzer "Hören, Lauschen, Lernen" und "KIKUS" im Vergleich.