Mein Arbeitgeber hat das unterstützt", so Doreen Luckau. Barbara Grom wiederum möchte die während ihres Masterstudiums erworbenen Kenntnisse in ihre pädagogische Arbeit in der Schule einfließen lassen und Begegnungen von Kindern und Jugendlichen mit älteren Menschen ermöglichen. "Mir ist es wichtig, das soziale Miteinander von Jung und Alt zu fördern", sagt die 42-jährige Realschullehrerin. Was bedeutet MINT? – Infos zu MINT-Fächern und MINT-Förderung - Studienkreis.de. Ein besonderer Vorteil des Studiums an der PHKA sei, dass es "intergenerational, interinstitutional und interreligiös angelegt ist". Und Kerstin Kammerer, die Auszubildende in der Pflege für das Thema Alterspädagogik begeistern will, berichtet: "Von dem im Geragogikstudium erworbenen Wissen profitiere ich sehr. " Vor ihrem Masterabschluss Geragogik hatte die ehemalige Krankenschwester bereits ihren Bachelor Gesundheitsmanagement gemacht. "Die wissenschaftlichen Erkenntnisse aus dem Geragogikstudium bilden die Grundlage und helfen mir bei der Umsetzung von Alter(n)sthemen in der generalistischen Pflegeausbildung", so die 49-Jährige.
Mädchen und junge Frauen erhalten Entscheidungshilfen für den Studien- oder Ausbildungseinstieg, sie können frühzeitig Kontakte mit Vorbildfrauen knüpfen und entwickeln mehr Selbstvertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit – auch abseits traditioneller weiblicher Ausbildungswege. Waxmann Verlag GmbH: Bücher. Durch den Girls' Day und den MINT-Pakt haben inzwischen viele Mädchen und junge Frauen ihre persönliche Erfolgsgeschichte in technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen verwirklichen und sich erfolgreich beruflich etablieren können. Die deutsche Wirtschafts- und Wissenschaftslandschaft wird dadurch um unverzichtbare weibliche Potentiale und Exzellenz bereichert. Alle Wege offen Das Förderprogramm "Erfolg mit MINT – Neue Chancen für Frauen" soll mit neuen Projektansätzen um Mädchen und jungen Frauen aufzeigen, dass ihnen alle Wege in der vielfältigen MINT-Berufswelt offen stehen, und ist ein weiterer Impuls für einen Kulturwandel in Wissenschaft und Wirtschaft hin zu mehr Geschlechtergerechtigkeit. "Erfolg mit MINT - Neue Chancen für Frauen" Mit der Förderlinie "Erfolg mit MINT – Neue Chancen für Frauen" hat das BMBF sein Engagement verstärkt, hochqualifizierte weibliche Nachwuchskräfte für MINT-Berufe zu gewinnen.
In den Themenforen am zweiten Tagungstag wurden Einführungsreferate zu den Themen Mathematik, Informatik/Medienbildung, Naturwissenschaften und Technik gehalten: Mathematik - Prof. Annette Schmitt (Hochschule Magdeburg – Stendal) Informatik/Medienbildung - Prof. Norbert Neuss (Universität Gießen) Naturwissenschaften - Prof. Alfred Flint (Universität Rostock) Technik - Prof. Karl Heinz Müller (Fachhochschule Südwestfalen). Auf dem "Markt der Möglichkeiten" konnten verschiedene Projekte ausgestellt werden ( Beispiel BITS). Die Ausstellung wurde rege besucht, sie diente der vertiefenden Diskussion der Fachinhalte und dem Knüpfen weiterer Kontakte. Bildungsprozesse im mint bereich 2. Die Rückmeldungen auf die Tagung sowohl durch die Referentinnen und Referenten als auch durch die Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren durchweg positiv (Analyse). Mit der Tagung wurde ein Beitrag geleistet, die "Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung" vom 07. 2009 umzusetzen.
ist die einzige bundesweite Netzwerk-Initiative, die Mädchen und Frauen für MINT-Studiengänge und -Berufe begeistert. "Komm, mach MINT. " ist ein Projekt des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. und wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.
Ein Beispiel gefällig? Die Plattform "Mathe inklusiv unterrichten" mit Unterrichtsmaterialien für diejenigen, die besondere Schwierigkeiten beim Mathematiklernen haben. Aber es gibt noch sehr viele andere Angebote – sie alle sind übersichtlich auf themenspezifischen Plattformen gebündelt. Ein wirklich umfangreiches Angebot auf einer gut strukturierten Website – sehr empfehlenswert. So, das waren meine Audio-Linkempfehlungen zum Thema MINT-Bildung. Und dran denken: Im Dossier des Deutschen Bildungsservers gibt es noch sehr viel mehr zu entdecken. Bis zum nächsten Mal. Der Podcastjingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track Tupac Lives von John Bartmann, lizenziert unter CC0 Public Domain. Dieser Podcast steht unter der CC BY 4. Bildungsprozesse im mint bereich 10. 0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Christine Schumann für Deutscher Bildungsserver
- Dieter Bach auf: Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: Impressum ist ein Shop der GmbH & Co. KG Bürgermeister-Wegele-Str. Bildungsprozesse im MINT-Bereich. Interesse, Partizipation und Leistungen von Mädchen und Jungen eBook v. Claudia Quaiser-Pohl | Weltbild. 12, 86167 Augsburg Amtsgericht Augsburg HRA 13309 Persönlich haftender Gesellschafter: Verwaltungs GmbH Amtsgericht Augsburg HRB 16890 Vertretungsberechtigte: Günter Hilger, Geschäftsführer Clemens Todd, Geschäftsführer Sitz der Gesellschaft:Augsburg Ust-IdNr. DE 204210010