Computerbasierte Lesefrderung fr die erste bis vierte Klasse Alexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard & Petra Kspert, 2015 So eine Gemeinheit! Die vorlauten Kobolde haben das groe Buch der Elfen geklaut und in ihrer Festung versteckt. In diesem sagenumwobenen Buch - dem Alphabetikon - sind alle Weisheiten und Zauber des Elfenlandes niedergeschrieben. Doch die Zeit ist gnstig: Die Kobolde sind diesen Monat auf Betriebsausflug. Hilfst Du Elfe und Mathis auf ihrer Geheimmission, die das Ziel hat, das Alphabetikon zurckzugewinnen? Die Lesespiele mit Elfe und Mathis frdern die Lesefhigkeiten von Kindern auf verschiedenen Komplexittsniveaus. Das Programm ist lernpsychologisch fundiert und bettet die Frderung in eine attraktive Rahmenhandlung ein. Das Programm kann an den Leistungsstand des Kindes angepasst werden, beispielsweise indem die Ergebnisse standardisierter psychologischer Testverfahren, wie z. B. ELFE II, eingegeben werden. Zustzlich verfgt es ber therapeutische bungen zur Diagnose und bung der Zuordnung von Lauten und Schriftzeichen im Rahmen von Einzelfrderung und -therapie.
Lesespiele mit Elfe und Mathis – K2-Lernverlag The store will not work correctly in the case when cookies are disabled. A. Lenhard, W. Lenhard, P. Küspert Computerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte Klasse CHF 108. 00 Inkl. 7. 7% MwSt. Jahre Facherfahrung bei Lernhilfen, Spielen und Übungsmaterial Vertrauen Sie unserer 50 jährigen Facherfahrung: Unsere Artikel bieten höchste Qualität, sind pädagogisch wertvoll und von Fachleuten gezielt ausgewählt. Kompetente Beratung Individuell, fundiert und persönlich Wir stehen Ihnen persönlich zur Seite wenn Sie Fragen haben oder Hilfe benötigen. Nutzen Sie dafür unseren Chat (unten rechts), E-Mail oder das Telefon. Sicher Einkaufen Trusted Shops & viele Zahlarten Unser Shop ist seit vielen Jahren Trusted Shops zertifiziert und bietet Ihnen einen einfachen und sicheren Bestellprozess mit vielen Zahlungsmöglichkeiten. Einsatzbereich: Die Lesespiele mit Elfe und Mathis sind ein computerbasiertes Förder- und Übungsprogramm zur Verbesserung der Lesefertigkeiten.
Sätze: Lokale Kohärenzbildung, syntaktisches Parsing und Erkennen von Fehlern auf Satzebene 4. Texte und Strategien: verstehendes Lesen, Erkennen von Lesefehlern Jede Etage umfasst fünf verschiedene Übungstypen mit je drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Darüber hinaus enthält das Programm editierbare Zusatzübungen für den therapeutischen Einsatz und die informelle Diagnose der Lesefähigkeiten. Der Einsatz ist bei einer eigenständigen Durchführung auf zwei Sitzungen pro Woche mit etwa einer halben Stunde pro Sitzung ausgelegt. Der Durchführungszeitraum umfasst in diesem Fall zwischen 12 und 20 Wochen. Alternativ lassen sich die Lesespiele als therapiebegleitendes Übungsmaterial einsetzen und über einen längeren Zeitraum anwenden. Für die 2., überarbeitete Auflage wurde das Programm technisch komplett überarbeitet und es wurden neue Einstellungsmöglichkeiten hinzugefügt. Das Spiel "Reime finden" kann nun beispielsweise im Einstellungsdialog als "optional" gekennzeichnet werden. Auch wurde der Import von Ergebnissen aus Lesetests um neue Verfahren erweitert.
Der Durchführungszeitraum umfasst in diesem Fall zwischen 12 und 20 Wochen. Alternativ lassen sich die Lesespiele als therapiebegleitendes Übungsmaterial einsetzen und über einen längeren Zeitraum anwenden. Für die 2., überarbeitete Auflage wurde das Programm technisch komplett überarbeitet und es wurden neue Einstellungsmöglichkeiten hinzugefügt. Das Spiel "Reime finden" kann nun beispielsweise im Einstellungsdialog als "optional" gekennzeichnet werden. Auch wurde der Import von Ergebnissen aus Lesetests um neue Verfahren erweitert. Bibliographische Angaben Autoren: Alexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard, Petra Küspert 2., überarbeitete Auflage 2018, 62 Seiten, Maße: 21, 3 x 29, 7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch Verlag: Hogrefe Verlag ISBN-10: 3801729486 ISBN-13: 9783801729486 Erscheinungsdatum: 07. 2018 Andere Kunden kauften auch Erschienen am 01. 11. 2018 Voraussichtlich lieferbar in 2 Tag(en) Erschienen am 01. 1996 Erschienen am 28. 01. 2022 Erschienen am 26. 2011 Erschienen am 16. 2017 Erschienen am 27.
Ziele und Aufgabenstellung Die Inhaltsbereiche der Lesespiele umfassen: Laute und Silben: Dieser Bereich enthlt Aufgabenstellungen, die auf phonologische Leistungen und Buchstabenwissen abzielen, wie z. Erkennung des Anfangslautes von Wrtern, Reimen, Zuordnung von Lauten zu Schriftzeichen und Silbensynthese. Wrter: Hier geht es darum, die Bedeutung von Wrtern zu entschlsseln, den Wrtern passende Bilder zuzuordnen, Wortstmme zu entdecken, Wrter zu segmentieren und die Worterkennungsgeschwindigkeit zu steigern. Stze: Im Satzbereich steht das syntaktische Entschlsseln im Vordergrund. Wrter mssen passend in Stze eingefgt werden, Stze mssen passenden Bildszenen zugeordnet werden, Vorlesefehler oder unpassende Wrter mssen erkannt werden. Texte und Strategien: Der Textbereich zielt mit Lckentexten und Textaufgaben auf satzbergreifendes verstehendes Lesen ab. Hierbei muss das Kind in der Lage sein, nicht nur die korrekte Lautung von Texten zu erkennen, sondern gleichzeitig auch die Sinnhaftigkeit des Gelesenen zu berwachen.
Darber hinaus wird das Erkennen von Kernaussagen eines Textes dadurch gefrdert, dass passende berschriften gefunden werden mssen. Der Aufgabenpool, aus dem die Aufgaben fr die einzelnen bungen ausgewhlt werden, umfasst insgesamt 2. 500 verschiedene Aufgaben. Zustzlich existiert noch ein Therapeutischer Bereich mit bungen zur Graphem-Phonem-Zuordnung. Dabei kann der Therapeut oder Lehrer den Computer als Hilfsmittels zur Darbietung von Aufgaben verwenden, die vom Kind nur mndlich beantwortet werden sollen. Innerhalb des Therapeutischen Bereiches knnen weitere Aufgaben vom Therapeuten selber konstruiert und eingegeben werden. Bitte klicken Sie einen Bereich an, um weitere Informationen ber die darin enthaltenen Spiele zu erhalten: Laute und Silben Wrter Stze Texte und Strategien Therapeutischer Bereich
Das Trainingsprogramm stellt sich dann auf das Leistungsprofil des Kindes ein und wählt Aufgaben gemäß den Fähigkeiten des Kindes aus. Jens Walter, Inhaltsverzeichnis 1. Überblick 7 2. Installation und Systemvoraussetzungen 8 2. 1 Systemvoraussetzungen 8 2. 2 Installation unter Windows 8 2. 3 Installation unter Mac OS X 8 2. 4 Betrieb im Netzwerk 8 2. 5 Hinweise zur Bildschirmauflösung und zu Lautsprechern 8 2. 6 Programmupdates 8 3. Allgemeine Gestaltungsprinzipien 9 3. 1 Aufbau des Übungsprogramms und Rahmenhandlung 9 3. 2 Verstärker 10 3. 3 Adaptivität 11 3. 4 Effektivität 11 3. 4. 1 Methode 12 3. 2 Ergebnisse 12 3. 3 Diskussion 13 4. Inhalte 14 4. 1 Laute und Silben 14 4. 1. 1 "Den Anfang finden" 15 4. 2 "Koboldsprache entschlüsseln" 16 4. 3 "Silben finden" 17 4. 4 "Silben verbinden" 19 4. 5 "Wörter reimen" 20 4. 2 Wörter 21 4. 2. 1 "Wörter finden" 21 4. 2 "Schnelllesen" 22 4. 3 "Den Wortstamm erkennen" 23 4. 4 "Das Wortteil finden" 24 4. 5 "In Silben zerlegen" 25 4. 3 Sätze 26 4. 3.