Ein Betreuerbüro sowie geeignete Räume für Gruppenangebote sind ebenfalls in den Räumlichkeiten vorhanden. Qualität und Intensität der Arbeit werden nach den Bedürfnissen und Erfordernissen individuell gestaltet. Das Betreuerteam arbeitet mit… Rund-um-die-Uhr-betreute-Wohngruppe §§ 27, 34, 41 SGB VIII Wohngruppe Lurup22111 Hamburg Tel. : +49 40 28097883 Fax. : +49 40 63857697 Das Angebot: Die Wohngruppe in Hamburg-Lurup, besteht aus 12 Zimmern. Wohngruppe borderline hamburg record stores. Diese sind für 9-10 Plätze ausgerichtet und beinhalten eine Küche und zwei Badezimmer. Ein Betreuerbüro ist ebenfalls in den Räumlichkeiten integriert. Jedes Kind (r) Jugendliche(r) hat eine feste Bezugsund Vertrauensperson. Das Betreuerteam arbeitet mit den Sorgeberechtigten und dem Jugendamt zusammen und berichtet regelmäßig über den Betreuungsverlauf. …
Das Netzwerk Die Mitglieder des Netzwerkes treffen sich einmal im Monat zu gemeinsamen Fortbildungen mit qualifizierten Referenten, Fallbesprechungen und zur Supervision. Die Netzwerktermine HNB ist Mitveranstalter des jährlichen »Hamburger Symposium Persönlichkeitsstörungen«. Auf dem Symposium werden unter anderem die von der Gesellschaft zur Erforschung und Therapie von Persönlichkeitsstörungen (GePs) e. V. Wohngruppe borderline hamburg syndrome. und der Asklepios Kliniken Hamburg GmbH ausgeschriebenen und im deutschen Sprachraum höchstdotierten Preise für klinische Forschung im Bereich der Persönlichkeitsstörungen vergeben. Hamburger Symposium Persönlichkeitsstörungen Hamburg Preis Persönlichkeitsstörungen
Betreuung bedeutet Begleitung Wir begleiten unsere Bewohner bei Themen wie gesunder Ernährung, der Wohnraumgestaltung, dem Umgang mit Geld aber auch bei Behördenangelegenheiten. Darüber hinaus können Bereiche wie die Freizeitgestaltung, die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und körperliche Aktivität ein wichtiges Anliegen sein. Bei der Inanspruchnahme von psychiatrischer, medizinischer oder sozialer Hilfe stehen wir beratend zur Seite. Perspektiven entwickeln Das Betreuer-Team der Elbfähre unterstützt dabei, neue Perspektiven für das Leben zu entwickeln und individuelle Fähigkeiten und Möglichkeiten zu entdecken. Wir möchten den Aufenthalt unserer Bewohner bei uns nutzen um gemeinsam auf die Suche nach Antworten zu gehen: "Wie möchte ich wohnen und leben? Fördern und wohnen – Frauenzimmer - HNB. Wie finde ich ein Zuhause? Werde ich wieder arbeiten können und wie finde ich einen passenden Arbeitsplatz? " Bezugsbetreuungssystem Eine Bezugsperson aus dem Team der psychosozialen Fachkräfte steht unseren Bewohnern während des gesamten Aufenthaltes als Wegbegleiter zur Seite.
Dies ermöglicht Begegnungen und Austausch mit anderen Menschen. Während des Aufenthaltes ist es möglich die Wohnbereiche zu wechseln und sich sowohl im Einzelwohnen als auch im gemeinschaftlichen Wohnen auszuprobieren. Wir bieten Wohnmöglichkeiten in einer 3er Wohngruppe, einer 5er Wohngruppe, einer 7er Wohngruppe oder dem Einzelwohnen. Selbstbestimmung heißt Selbstständigkeit Die Bewohner der Elbfähre versorgen sich selbst. Das heißt: Sie kochen, putzen ihren Wohnbereich und verwalten ihr Zimmer sowie ihr Verpflegungs- und Taschengeld selbst. Sie erledigen behördliche und rechtliche Angelegenheiten, die Medikamenteneinnahme, die Arztbesuche sowie die Körperpflege. Wenn sie in diesen Bereichen Unterstützung benötigen, stehen wir gerne helfend zur Seite. Wohngruppen – FJHT. Übergänge schaffen Damit unsere Bewohner den Übergang in die eigene Wohnung meistern, begleiten wir sie auch bei der Suche nach einem Wohn- und Lebensort im Anschluss an die Zeit in der Elbfähre. Den richtigen Arbeitsplatz für sich selbst zu finden, ist oft schwer.
Angebote Wir sind ein Team von Sozialpädagoginnen und Erzieherinnen. Unser Ziel ist es, unsere Bewohnerinnen bei der Entwicklung einer Lebens- und Zukunftsperspektive zu unterstützen. Die Einrichtung FrauenZimmer richtet ihr Angebot an wohnungslose Frauen. Die Einrichtung stellt 30 Übernachtungslätze sowie 20 Plätze im Frauen-Wohnen, nach §§67ff oder §§53ff SGB XII zur Verfügung.
Das Kürzel DBT-A steht für Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente, die durch die Arbeitsgruppe von Alec L. Miller und Jill H. Rathus entwickelt wurde. Hierbei handelt es sich um eine für Heranwachsende angepasste Form der von Masha Linehan entwickelten Therapie für chronisch suizidale Patient * innen mit Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS). Integriert werden in dieser Therapieform verschiedene therapeutische Methodiken aus dem Bereich der Verhaltenstherapie, der kognitiven Therapie, der Gestalttherapie, der Hypnotherapie und der Meditation (Zen-Buddhismus). Alle Jugendlichen, die in der DBT-A Wohngruppe des Margaretenstiftes aufgenommen werden, haben zuvor das 12-wöchige stationäre DBT-A Therapieprogramm in einer KJPP durchlaufen. Wohngruppe borderline hamburg train. "In der Klinik wird ein Rucksack mit Skills und Fertigkeiten gepackt. Wir packen diesen Rucksack aus, holen alles raus und passen es dann an den Alltag der Jugendliche an", so beschreibt die zuständige Bereichsleiterin, Evelyn Geiter, die Arbeit.
Das Wohnhaus Elbfähre in Hamburg-Heimfeld richtet sich mit seinem Angebot an psychisch erkrankte Menschen im Alter von 18 – 55 Jahren, die sich stationär, also vor Ort, stabilisieren und auf ein selbstständiges Leben vorbereiten wollen. Das Angebot umfasst Wohnraum, Betreuung und einen ständigen Bereitschaftsdienst. Die 24 Bewohner aus zehn Einzelwohneinheiten und 14 Zimmern der drei Wohngruppen bilden eine Hausgemeinschaft. Sie begegnen sich – je nach Interesse – in den Gruppen oder zu einem offenen Austausch. Dabei besteht jederzeit die Möglichkeit sich in den eigenen Wohnbereich zurückzuziehen. Wohnhaus Elbfähre – Die Fähre Hamburg. Unser Betreuungsangebot Die psychosoziale Betreuung beinhaltet verschiedene Themenbereiche, die individuell nach den Bedürfnissen unserer Bewohner ausgerichtet sind. Dabei steht die Hilfe zur Selbsthilfe oder auch "Empowerment" stets im Fokus. Den Bewohnern der Elbfähre stehen außerdem eine Reihe von Arbeits- und Interessengruppen zur Verfügung. Das Leben in der Hausgemeinschaft ermöglicht schnellen Kontakt und die Stärkung von sozialen Kompetenzen.
Der Übergang eines Mädchens oder Jungen von der Kindertageseinrichtung in die Schule ist (bildungs-)biografisch ein wichtiger Schritt. Die Kinder empfinden Vorfreude und Stolz, manchmal auch Trauer über das Ende der Kita -Zeit und den Abschied von vertrauten Personen. Übergänge werden vom Kind und seiner Familie als gelungen empfunden, wenn das Kind sich von Anfang an in der neuen Situation gut zurecht findet, seine Fähigkeiten entfalten kann, sich in der neuen Umgebung der Schule mit seinen Klassenkameraden wohl fühlt und erfolgreich lernt. Fortbildungen nach dem Berliner Bildungsprogramm. Das Gelingen des Übergangs ist nicht allein eine individuelle Leistung des Kindes, sondern eine gemeinsame pädagogische Aufgabe von Pädagog_innen in Kita und Schule, die durch vielfältige Formen der Kooperation wahrgenommen wird. Kontinuität in ausgewählten Bereichen unterstützt den Übergangs- und den Anpassungsprozess der Kinder: Das Berliner Bildungsprogramm für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen bis zu ihrem Schuleintritt und die Rahmenlehrpläne der Schulanfangsphase sind aufeinander abgestimmt, Bildungsphilosophien und Lernbegriff weisen identische Eckpunkte auf.
Naturwissenschaftliche Bildung Forschergarten Talente starten im Forschergarten. Mit dem Forschergarten erleben Kinder ab vier Jahren Naturphänomene im Experiment: Mit vollgepackten Experimentierkisten kommen Wissenschaftler des Forschergartens in Kitas und Grundschulen, um die Wissbegierde und Entdeckungsfreude der Kinder zu fördern. Sie begeistern mit einfachen, jedoch spannenden Experimenten, die nicht nur das naturwissenschaftliche Denken anregen, sondern auch den Sprachschatz und die feinmotorischen Fähigkeiten erweitern. Vielfältige Experimentierkurse in Kitas und Grundschulen (auch im Hort) Wander- oder Projekttage: Experimentierangebote im Robert-Havemann-Gymnasium oder im Gläsernen Labor Die frühkindliche Bildung des Forschergartens orientiert sich am Berliner und Brandenburger Bildungsprogramm. Der Forschergarten ist ein Projekt des Gläsernen Labors vom Campus Berlin-Buch, das auf Initiative von Physikern, Biologen und anderen begeisterten Naturwissenschaftlern entstanden ist.
Ein flexibler Umgang mit dem 45-Minuten-Takt und eine kindgerechte Gestaltung der Wochenplanung unter Einhaltung der Jahresstundenzahl sind für Berliner Grundschulen seit Langem möglich. Rhythmisierung in der Grundschule Gute gesunde Schule Wer gut lernen will, muss sich wohlfühlen. Eine gute Ernährung, ausreichende Bewegung und ein gesundheitsbewusstes Verhalten sind dafür Voraussetzung. Das Bewusstsein für ein gesundes Leben beginnt im Elternhaus und wird aktiv in Kitas und Schulen fortgesetzt. Gute gesunde Schule Grundschule Mit der Einschulung beginnt für die Kinder ein neuer Lebensabschnitt, in dem ihnen nicht nur Wissen, sondern insbesondere die Fähigkeit zu lebenslangem Lernen mit allen Sinnen vermittelt werden soll. Informieren Sie sich hier über die Grundschulzeit Ihres Kindes. Grundschule Bild: Depositphotos/pressmaster Integrierte Sekundarschule Nach der Grundschule gehen die Schülerinnen und Schüler auf die Integrierte Sekundarschule (ISS) oder das Gymnasium. Die Sekundarschulen sind bei der Schulstrukturreform aus den bisherigen Haupt-, Real-und Gesamtschulen entstanden.