Martin R. Textor (* 27. Februar 1954 in Paderborn) ist ein deutscher Autor, Publizist und Pädagoge. Werdegang [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Martin Textor studierte Pädagogik und Psychologie an der Universität Würzburg, Counselling and Guidance an der State University of New York, Pädagogik und Soziologie an der Universität Würzburg und Sozialarbeit an der Universität Kapstadt. Nach dem Hauptdiplom setzte er sein Studium an der Universität Würzburg fort, wo er 1984 in Pädagogik promovierte. Von 1986 bis 2006 arbeitete er als wissenschaftlicher Angestellter am Staatsinstitut für Frühpädagogik. Projektarbeit im Kindergarten: Planung, Durchführung, Nachbereitung by Martin R. Textor | Goodreads. Er war zunächst in der Abteilung Familienforschung tätig. Seit deren Verlagerung an die Universität Bamberg war er der Abteilung II (Frühpädagogik) zugeordnet. Im November 2006 gründete Martin Textor zusammen mit seiner Frau Ingeborg Becker-Textor das nicht-universitäre Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF) in Würzburg. Er leitete es gemeinsam mit ihr bis Ende 2018. Seit dem 1. Januar 2019 ist er Rentner.
Dr. Martin R. Textor, Jahrgang 1954, studierte Erziehungswissenschaft, Beratung und Sozialarbeit an den Universitäten Würzburg, Albany (New York) und Kapstadt. Er arbeitete 20 Jahre lang als wissenschaftlicher Angestellter am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München. Vom November 2006 bis Dezember 2018 leitete er zusammen mit seiner Frau das nicht universitäre Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF) in Würzburg. Martin R. Textor veröffentlichte 23 Monographien, 23 Fachbücher als (Mit-) Herausgeber, mehr als 470 Artikel in Fachzeitschriften, wissenschaftlichen Zeitschriften und (Hand-) Büchern (ohne graue Literatur), rund 300 Fachartikel im Internet sowie circa 640 Rezensionen. Ferner wirkte er an 485 Veranstaltungen - mit mehr als 24. 600 Teilnehmer/innen - als Referent oder Fortbildner mit. Martin r textor projektarbeit im kindergarten und kinderrucksack. Gemeinsam mit Antje Bostelmann gibt Martin R. Textor "Das Kita-Handbuch" heraus (). Ausführliche Informationen über seine Person und seine Veröffentlichungen können auf abgerufen werden.
Ferner ist er Autor der Websites "Zukunftsorientierte Pädagogik" (), "Zukunftsentwicklungen" () "Kindertagesbetreuung" () sowie "Elternarbeit in Kita und Schule" (). Ausführliche Informationen über seine Person und seine Veröffentlichungen können auf abgerufen werden. Seine Autobiographie ist unter zu finden.
124 pp. Deutsch.
Leistungen [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Von 1992 bis 1993 wurde Martin Textor in das Bayerische Staatsministerium für Familie abgeordnet, um die Redaktion des Familienberichts der Bayerischen Staatsregierung zu übernehmen. Von 1995 bis 2006 war er als Redakteur des IFP-Infodienstes Bildung, Erziehung, Betreuung tätig. Seit August 2000 betreibt Textor eine Internetseite für Vorschulerziehung, Kindertageseinrichtungen und Erzieherinnen: Kindergartenpädagogik – Online-Handbuch (der Titel wurde Mitte 2015 in " Das Kita-Handbuch" geändert, seit Ende 2017 mitherausgegeben von Antje Bostelmann). Sie umfasst inzwischen knapp 1. 9783833429132: Projektarbeit im Kindergarten - AbeBooks - Textor, Martin R.: 3833429135. 400 Fachartikel und mehr als 1. 000 Hinweise auf relevante Medien. Textor ist Autor der Websites,, Zukunftsorientierte-Pä und. Ferner ist er Erstherausgeber eines Online-Handbuchs zum SGB VIII mit rund 130 juristischen und sozialpädagogischen Fachartikeln sowie vielen Hinweisen zu Stellungnahmen und Arbeitshilfen von Jugendhilfe-Verbänden. Textor veröffentlichte 45 Fachbücher als Autor oder Mitherausgeber, mehr als 470 Artikel in Fachzeitschriften, wissenschaftlichen Zeitschriften und (Hand-)Büchern (ohne graue Literatur), rund 300 Fachartikel im Internet sowie circa 620 Rezensionen.
Categories: Pre-school & Kindergarten Description Nach der Analyse von Charakteristika heutiger Kindheit wird aufgezeigt, wie durch Projekte Selbsttätigkeit, entdeckendes Lernen, Handlungsorientierung, Ganzheitlichkeit und Lebensnähe in die Kindertageseinrichtungen zurückgeholt werden können. Dann wird der Verlauf eines Projekts - also Planung, Durchführung und Nachbereitung - "idealtypisch" beschrieben. Im Hauptteil des Buches verdeutlichen Praxisberichte das ganze weite Spektrum der Möglichkeiten, in denen sich Projektarbeit in Kindertageseinrichtungen entfalten kann. Projektarbeit kindergarten planung durchführung von textor martin - AbeBooks. Die beschriebenen Projekte erleichtern es Kindern, sich ihre natürliche, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Umwelt zu erschließen. Die Kinder machen Naturerfahrungen im Wald, lernen Abläufe in der Landwirtschaft kennen, legen Gartenbeete an, bauen Hühnerställe, erkunden die Einrichtungen der Kirchengemeinde, erforschen den Ortsteil, beschäftigen sich mit der Heimatgeschichte, gewinnen einen Eindruck vom Leben in verschiedenen Epochen, besuchen Museen, Redaktionen und Verlage, beschäftigen sich mit den Berufen ihrer Eltern, erfahren Grundzüge des Wirtschaftslebens, kommen in Kontakt mit Senioren, "reisen" in fremde Welten und werden mit anderen Kulturen konfrontiert.
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