Mit der Online-Version sowie der dazugehörigen App haben Lehrkräfte und Schüler_innen die Möglichkeit, von verschiedenen Orten auf unterschiedlichen Endgeräten in dem System zu arbeiten und es für den Präsenz- und Onlineunterricht oder für hybride Formate zu nutzen. Wie wird das Lernmanagementsystem im Präsenzunterricht genutzt, wie – falls temporär erforderlich – im Hybrid- und Fernunterricht? Hier finden Sie Fragen und Antworten zu folgenden drei Themen: Präsenzunterricht: Umgang mit dem Lernmanagementsystem Fernunterricht: betreffend ganze Lerngruppen und Beschulung von Risiko-Schüler_innen Hybridunterricht: Umgang mit der Mischform Präsenz- und Fernunterricht Wie wird ein nachhaltiger Umgang mit dem LMS gesichert? Das LMS kann über die "reine Dateiablage" hinaus als interaktive Plattform von den Lehrkräften genutzt werden. Alle Lehrkräfte bilden sich ggf. Herzlich willkommen - Schule Alsterredder. im Rahmen von schulinternen Fortbildungen bedarfsgerecht im Umgang mit dem LMS fort. Das Gymnasium Dörpsweg sorgt für ein entsprechendes Fortbildungsangebot.
Denkbar sind auch schriftliche Leistungsnachweise in der Schule unter Einhaltung der Hygienemaßnahmen und mündliche Leistungsnachweise im Rahmen einer Video-/ Audiokonferenz. Wie wird das Fortbestehen sozialer Kontakte der betroffenen Schüler_innen gesichert? Über die Chat-Funktion und über BigBlueButton im LMS können die Schüler_innen weiterhin soziale Kontakte mit der Klasse pflegen. Außerdem werden in den Klassen durch die Klassenlehrkräfte Lernpatenschaften organisiert. Wie ist die Kommunikation mit den Sorgeberechtigten der Risiko-Schüler_innen und im Falle der Fernbeschulung zu gestalten? Wöchentlich bzw. je nach Notwendigkeit nimmt die Klassenlehrkraft / der Tutor mit den Eltern Kontakt auf, klärt Fragen, gibt Rückmeldungen und bespricht weitere Perspektiven bis hin zur Wiedereingliederung in den Präsenzunterricht. Was fordert das Gymnasium Dörpsweg von den Schüler_innen und deren Eltern ein? Lms lernen hamburg startseite. Schüler_innen bzw. ihre Eltern sind zu vereinbarten Zeiten sicher persönlich telefonisch oder per LMS erreichbar, rufen Arbeitsaufträge und Unterrichtsmaterial zu den vereinbarten Zeiten über das LMS ab bzw. laden bearbeitete Aufgaben zu den vereinbarten Terminen hoch, sind zu Feedbackgesprächen bereit und kommen dafür ggf.
Darüber hinaus können die unsortierten Restmüllmengen durch konsequente Mülltrennung in Klassen, Fachräumen, Gemeinschaftsflächen und einer entsprechend getrennten Abfuhr deutlich verringert werden. Mit dem Pilotprojekt "Abfall – wir handeln" haben Schulen in Hamburg ausprobiert, wie es gehen kann. Handlungsfeld Beschaffung Das Thema Beschaffung bietet wirksame CO2-Einsparmöglichkeiten, insbesondere, wenn die Schule den Papierverbrauch durchleuchtet. Der gezielte Einkauf energieeffizienter Geräte für Unterricht, Küche und Werkstätten ist eine weitere Stellschraube zur CO2-Minderung. Handlungsfeld Einkauf Unsere Ressourcen wie Erdöl, Erdgas oder Kohle stehen in begrenztem Umfang zur Verfügung. Wir verhalten uns aber leider oft noch so, als wenn sie endlos verfügbar wären. Worauf es beim Einkauf noch ankommt: Energieeffizienz von Elektrogeräten, Wiederverwertbarkeit und möglichst unbedenkliche Inhaltsstoffe. Lms lernen hamburg startseite moodle. Handlungsfeld Planen und Mitmachen Von Beginn an kann die gesamte Schulgemeinschaft ihren Beitrag dazu leisten.
Die BS 06 bietet als berufliche Schule in Hamburg ein breites Spektrum an Ausbildung in den Bereichen Chemie, Biologie, Pharmazie und Agrarwirtschaft sowie auch Ausbildungsvorbereitung (dual und inklusiv) an. zum Leitbild der Schule
Herzlich willkommen auf Ihrem schulischen Zugangsportal Nutzen Sie bitte das Flyout-Menü, um die einzelnen Funktionen zu erreichen! Informationen zu eduPort finden Sie auf der eduPort-Website eduPort kann in Ihre Schulwebsite integriert werden. Genaue Informationen dazu finden Sie hier.