Ansonsten wäre bei diesem Beispiel nicht zu erkennen, dass es sich um 4 Zehner handelt. Dies bezeichnet man als Stellenwertprinzip. In den kommenden Schuljahren wird das Stellenwertprinzip dann auf die höheren Stellen (Hunderter, Tausender, …) erweitert. Zahlen lesen und schreiben
Selbstverstädlich ist es, alle Zahlen bis 100 lesen und schreiben zu können. Veranschaulichung von Zahlen
Unter einer Zahl kann man sich erstmal nur schwer etwas vorstellen. Insbesondere muss erst einmal gelernt werden, Zahlen in eine Beziehung zu setzen. Anschauliche Mittel in Klasse 2 hierzu sind der Zahlenstrahl und die Hundertertafel. Vorgänger und Nachfolger
Eine weitere Grundvoraussetzung ist es, zu einer beliebigen Zahl ihren Vorgänger und Nachfolger zu kennen, ebenso auch den Vorgänger-Zehner und Nachfolge-Zehner. Die Fähigkeit in Schritten zu zählen legt eine gute Basis zum Erlernen des kleinen Einmaleins. Zahlen vergleichen und sortieren
Beim Vergleichen geht es darum zu erkennen, welche von 2 Zahlen die größere und welches die kleinere Zahl ist.
91:_einundneunzig______ 96: sechsundneunzig_____ 52: zweiundfünfzig______ 38: achtunddreißig_______ 66: sechsundsechzig_____ 19: neunzehn___________ 85: fünfundachtzig_______ 100: einhundert__________ 74: vierundsiebzig_______ 29: neunundzwanzig______ 62: zweiundsechzig______ 26: sechsundzwanzig______ 84: vierundachtzig_______ 54: vierundfünfzig________ 2 Male immer die kleinste Zahl rot an. a b c d e f g h 28 35 42 84 79 67 53 96 0 51 65 38 86 34 41 78 36 93 65 16 36 72 84 28 48 13 14 34 41 43 28 36 45 92 34 45 54 43 68 78 28 58 56 59 58 57 27 23 72 32 – Seite 9 3 Male immer die größte Zahl grün an. a b c d e f g h Die Zahlen bis 100 Lösung Station 11 Trage die Zahlen mit einem Pfeil ein am Zahlenstrahl ein.