Linie=von oben gesandt, Handeln, Tun; vom Ursprung ausgehend im Kreis weg davon=Abgrund (weiteste Entfernung vom göttlichen Ursprung! ) und zurück zu IHM, 2x, Vollendung in Gefühlsebene (= LIEBE, Seelen-Ebene) und Materie (auf der Erde) C Symbol für einen halben Kreis (Kreis=Symbol der Einheit), Symbol des CHRISTUS und zugleich Angebot an den Menschen, den Kreis zu vervollständigen D Von oben kommend (senkr. Ursprache / Deutung der Zeichen, Laute und Bilder. Linie), gesandt, verläuft der Weg von der Mitte weg in den Abgrund und zurück zur Vollendung in der Materie (auf der Erde) E Vom göttlichen Strahl kommend, gesandt, verlaufen drei Wege in drei Ebenen/ wird auf drei Ebenen gelehrt/gewirkt: Körperliche (materielle, irdische) Ebene, seelische Ebene und geistige Ebene Siehe: Ebene, Ecke, Eiche (Heiliger Baum), Eibe, Ei, F der göttlichen Kraft kommend, gesandt, verläuft der Weg in der seelischen und geistigen Ebene, wo auch die KRAFT überwiegend wirkt (noch kraftvoller ist PH, wegen der Bedeutung dieser beiden einzelnen Buchstaben! ) Siehe in Feuer, fegen, fliegen, hoffen, G Der Weg geht von der Mitte des (polaren= rechtsdrehenden) Kreises aus.
Die orthografische Phase durchlaufen die allermeisten Kinder im Rahmen des Schriftspracherwerbs in der Grundschule. Da die meisten Kinder vor dem Schuleintritt sowohl die präliteral-symbolische Phase (1) als auch die logographemische Phase (Einsicht in die Symbolhaftigkeit von Schrift) (2) bereits abgeschlossen oder erreicht haben und als nächste Phase die alphabetische Phase in den Vordergrund tritt, setzt man beim Schriftspracherwerb in der Grundschule häufig genau hier an. Praktisch erfolgt dies, indem die Kinder zu Beginn eine sog. "Anlauttabelle" an die Hand bekommen. Bedeutung der einzelnen buchstaben des vornamens in 2. Auf dieser Anlauttabelle sind sämtliche Buchstaben und Buchstabenkombinationen, die einem Laut entsprechen (SCH, CH usw. ), aufgeführt (in Groß- und Kleinschreibung) und mit entsprechenden Bildern ergänzt. Neben oder über dem findet sich dann das Bild einer Ameise, neben oder über dem das Bild eines Baumes und so weiter. Mithilfe dieser Anlauttabelle können die Kinder den Bezug zwischen Buchstabe auf der einen Seite und Sprachlaut auf der anderen Seite herstellen.
Ein Poster für Casia Individuelles Poster mit Foto, 50 x 70 cm
Die alphabetische Phase ist eine notwendige Voraussetzung für das orthografisch richtige Schreiben, die Rechtschreibung. (Phase 4) Exkurs: Die alphabetische Phase, bei der orthografisch (noch) nicht "richtig" geschrieben wird, ist vergleichbar mit den phonologischen Prozessen - "Tind" (Kind), Täse (Käse), Fant (Elefant) - beim Lautspracherwerb. Hier müssen auch alle Kinder die Phase, in der phonologische Prozesse auftreten, durchlaufen. Bedeutung der einzelnen buchstaben des vornamens en. Sie sprechen in dieser Phase phonologisch auffällig, die Phase ist aber ein notwendiger Schritt hin zur richtigen Lautverwendung und zur phonologisch unauffälligen Aussprache: aus "Tind" wird irgendwann "Kind", aus "Täse" wird "Käse" und aus "Fant" wird "Elefant". 4. Orthographische Phase In der vierten Phase, der orthografischen Phase, erkennen die Kinder die Regelhaftigkeit von Schriftsprache und berücksichtigen orthographische Regeln (Rechtschreibregeln). "Tiger" wird dann orthografisch richtig als