Vorbereitung, Interpretation, Schluss, Kontext: Dichter und Epoche, Metrum – Reim – Stilfiguren, Gedichtvergleich ISBN: 978-3-8044-1538-6 Typ: Lernhilfe Umfang: 128 Seiten (1, 7 MB) Verlag: C. Bange Autor: Schenck, Klaus Auflage: (2009) Fächer: Deutsch Klassen: 11-13 Schultyp: Gymnasium Mit der Lernhilfe Analysieren und Interpretieren: Lyrik für die 11. –12. Analysieren und Interpretieren: Lyrik. Oberstufe - Abitur. /13. Klasse lernen die Schüler alle für Klausuren und Abiturprüfung wichtigen Arbeitstechniken zur Analyse und Interpretation lyrischer Texte. Die Arbeitsblätter vermitteln, wie man an eine Gedichtinterpretation herangeht, eine Gliederung verfasst und eine Einleitung, die Inhaltsangabe und den Schluss schreibt. Die Schüler lernen zudem alles Wesentliche zum Gedichtvergleich und bekommen Hinweise, wie sie Dichter und Epoche in die Betrachtung einbeziehen. In vier Lernschritten erlangen die Schüler Sicherheit in der Analyse und Interpretation lyrischer Texte: Wissen: Übersichtliche Darstellung des Lernstoffs mit Regeln und Mustern. Kurs: Einüben der notwendigen Arbeitstechniken mithilfe von Anleitungen und Beispielen.
Lyrik aus der Oberstufe Ist Lyrik noch aktuell, etwas, was die Schüler*innen heute noch interessiert? Viele Schüler*innen sagen, dass viele Gedichte sperrig und schwer zugänglich seien, dass Gedichte weniger gelesen werden. Was macht Gedichte aus? Ist es der Reim, die Form, das Metrum? In der Unterrichtsreihe "Was ist der Mensch? Vielfalt lyrischen Sprechens" haben sich die Kurse mit verschiedenen Epochen der Lyrik auseinandergesetzt - von Barock bis Lyrik nach 1945, immer mit der Frage verbunden, was der Mensch ist, ihn ausmacht. Lyrik in der Oberstufe. Die Schüler*innen haben eigene Gedichte zu Themen, die ihnen wichtig sind, verfasst. Hier sind einige der eindrucksvollsten Ergebnisse. Auf der Schaukel Und als ich auf der Schaukel saß Da kam mir der Gedanke, der meine Seel´ zerfraß Ist das Leben eine Leiter? Und geht es immer weiter? Jeder wird als Kind geboren, Angeblich alle zu Großem auserkoren. Habe ich denn eine Wahl? Tja, das Leben scheint wie ein Saal. Ein Saal mit imposanter Decke Und ich avanciere wie eine Schnecke.
Dann gab der Passat Gas rast an ganz lange Tanne..... platt! Herzrennen Bernd geht. Er geht schnell. Er rennt. Eben bleibt er stehen. Denn Bernds Herz schlägt schneller denn je. Der Schmerz Peter redet sehr ernst, denn Peters Zehen schmerzen. Er lebte elend neben den Schmerzen, weswegen es der Regel entspreche, wenn ne Menge der Schmerzen Peters entfernt werden. Herrje! Forderung Wir werden gefordert in keinster Weise, alles scheint uns nicht auf unseren Verstand zu verweisen. Sie verlangen von uns nicht das Verstehen Sondern lediglich das Zusehen. Werden wir nur noch gebraucht um zu konsumieren? Oder gibt es überhaupt noch eine Chance für unser Gehirn, zu partizipieren? Werden wir in unserer Gesellschaft überhaupt noch gebraucht? Lyrik oberstufe gymnasium. Oder einzig und allein unseres Geldes beraubt? Wenn zum Schauen eines Films das Gehirn in Stasis versetzt werden muss, wird das Gehirn so präpariert, dass es keine Chance hat auf einen Fehlschluss. Die Gedanken sind schon lang nicht mehr frei, die meisten Werbekonzerne wünschen sich eine innere Diktatur herbei.
Wie interpretiere und analysiere ich ein Gedicht? Was zeichnet die Lyrik verschiedener Epochen aus? Und wie verfasse ich eine schriftliche Gedichtinterpretation? Mithilfe der Materialien dieser Kategorie unterstützen Sie Ihre Lernenden optimal bei der Erschließung lyrischer Texte. - Keine ausgewählt - Schulform Klassenstufe Lyrik des Expressionismus Neu Die Zeit des Umbruchs der Jahrhundertwende 1899/1900 ist gezeichnet vom Zerbrechen der alten Ordnung, technischen Neuerungen und Veränderungen der Umwelt. Lyrik oberstufe gymnasium berlin. Viele Künstler sahen diese Zeit als eine Krisenzeit und zeigen mit ihren Texten und künstlerischen Gestaltungen, dass sich in ihnen etwas bewegte. In dem Beitrag erkunden Ihre Schülerinnen und Schülern die verschiedenen Formen des Expressionismus. Sie lernen, dass diese Zeit von individuellen Ausdrucksweisen geprägt ist, sich aber großes Gefüh... » mehr Joseph von Eichendorff und die Sehnsucht Das Motiv der Sehnsucht findet durch alle Zeiten hindurch immer wieder Beachtung. Besonders in Krisen wie der Corona-Epidemie mit ihren Beschränkungen wurde in den Medien von den Sehnsüchten der Menschen gesprochen.
Unterstützt wird der Schüler dabei durch viele Hilfestellungen. Check: Mit dem abschließenden Lernschritt testen die Schüler ihr Wissen und können bei Unsicherheiten nochmal die entsprechenden Kurs- und Trainingsaufgaben bearbeiten. Eltern erfahren mithilfe der Checks, worauf es bei den jeweiligen Kapiteln ankommt. Mit den Lösungen zu allen Übungen und Checks kann das Gelernte überprüft werden. Die Fitness-Einheiten sind in sich geschlossene Übungslektionen. Dadurch können die Einheiten je nach Fähigkeiten und Fehlerschwerpunkten separat bearbeitet werden. "Bibliographische Angaben" Titel Analysieren und Interpretieren: Lyrik. Lyrik: Klausuren für die Oberstufe. Oberstufe - Abitur Untertitel Vorbereitung, Interpretation, Schluss, Kontext: Dichter und Epoche, Metrum – Reim – Stilfiguren, Gedichtvergleich ISBN / Bestellnummer 978-3-8044-1538-6 Artikelnummer 9783804415386 Fach Deutsch Reihe Königs Fitness Produkt Typ Buch Sprache Schultyp Gesamtschule, Gymnasium, berufliches Gymnasium Autoren im Buch Schenck, Klaus Erscheinungstermin 11.