Ein staatlicher Schulversuch, ein Produkt der Wende. Mit Klassen von eins bis zehn, Noten gibt es erst ab Klasse acht. Bis dahin schreiben die Pädagogen halbjährlich Lernentwicklungsberichte statt Zeugnisse und persönliche Briefe an die Schüler. Nichts für Lehrer, die nur Dienst nach Vorschrift machen wollen. Schüler freuen sich, wenn die Ferien zu Ende sind Bei dir ist es aber warm, Jens«, stellt Rosa aus der Neunten beim Betreten eines Zimmers mit aufgeräumtem Schreibtisch fest. Nachbarschaftsschule Leipzig – Wikipedia. »Tja, bei dem Wetter da draußen«, erwidert Schulleiter Jens Berger, 50. Rosa ist nicht seine Tochter, sie gehört zu den 240 Schülerinnen und Schülern des CSM, wo alle mit allen per Du sind. »Neben dem Zeitaufwand für mehr Schreibarbeit und Organisation ist das noch so ein Punkt, weshalb sich bei uns Referendare oft auf dem Absatz wieder umdrehen«, erzählt Berger. »Viele denken, wir hätten keinen Respekt vor den Lehrern, wenn wir sie mit Du ansprechen«, fühlt sich Rosa herausgefordert, ihre Meinung zu sagen. »Aber wir haben nicht das Gefühl, dass sie auf uns herabschauen, sondern dass sie uns achten.
... im Landesamt für Schule und Bildung - Standort Chemnitz GEW-Fraktion Hier stellen wir Ihnen die 6 Mitglieder der GEW-Fraktion im Lehrer-Bezirkspersonalrat Chemnitz vor.
Geschichte [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Lehrer, Eltern und Erzieher entwickelten ab dem Sommer 1989 im Umfeld der Bürgerbewegung Neues Forum in Leipzig neue Ideen für das Schulwesen. Sie gründeten die Initiative Nachbarschaftsschule Leipzig und entwarfen das Konzept einer staatlichen Schule mit reformpädagogischer Orientierung, inspiriert von Elementen der Freinet- und Montessori-Pädagogik, Jenaplan, Praktisches Lernen sowie Community Education. [3] Vom letztgenannten Konzept leitet sich auch der Name "Nachbarschaftsschule" ab. [4] Nach der friedlichen Revolution im Herbst 1989 besuchten die Schulgründer reformpädagogisch ausgerichtete Schulen in Westdeutschland (u. a. Laborschule Bielefeld, Glockseeschule Hannover), Schweden und Italien sowie Vertreter der Gestaltpädagogik in Berlin, um sich weitere Inspirationen zu holen. Chemnitzer Schulmodell - Schule - Stollberger Str. 25, 09119 Chemnitz, Deutschland - Schule Bewertungen. [5] Dem Gründungs-Beirat gehörten u. a. der Reformpädagoge Otto Herz und der damalige Schulamtsleiter und spätere Oberbürgermeister Wolfgang Tiefensee (SPD) an.