Bedeutungen & Abkürzungen für Pflege: Wir haben 1 Abkürzung für die Bedeutung Pflege gefunden Abkürzung Bedeutung Pfl. Pflege
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Die Betreuung wird im Sozialgesetzbuch XI im Paragraph 45b geregelt. Pflegehilfsmittel Pflegehilfsmittel sind Geräte oder Zusätze, die der Pflegempfänger zur Erleichterung des Pflegeprozesses anfordern kann. Die häufigsten Hilfsmittel sind Rollatoren, Rollstühle, Badewannenlifter, Pflegebetten, Toilettenstühle, Haltegriffe, aber auch Prothesen usw. Darüberhinaus kann man eine Vielzahl anderer Hilfsmittel zur Unterstützung erhalten. Üblicherweise werden diese vom Hausarzt verordnet und durch einen Pflegedienst bei einem Sanitätshaus in Auftrag gegeben. Inkontinenzmaterial Bezeichnet die Vielzahl an Materialien die eine bestehende Inkontinenz Harn- und Stuhlinkontinenz unterstützt. Im täglichen Sprachgebrauch als Windeln bezeichnet, Vorlagen usw. Abkürzungen in der pflege in english. Die Kosten werden zum teil von der Pflegekasse übernommen, sofern eine Pflegestufe vorliegt Beratungsbesuch Wer keinen Pflegedienst in Anspruch nimmt, bekommt üblicherweise Geldleistungen von der Pflegekasse. Die Beratungseinsätze werden im Sozialgesetzbuch XI im Paragraph 37, 3 geregelt und dienen der Überwachung des Pflegempfängers, ob die ausgezahlten Gelder dem Pflegenden auch zugute kommen.
Neu auftretende Inhalte können dabei zur induktiven Bildung von Kategorien führen. Auf diese Weise kann schrittweise ein Kategoriensystem entwickelt werden, das die zentralen Inhalte des Textmaterials in komprimierter Form abbildet. Dabei kommt es in Abhängigkeit von der Forschungsfrage und der Zielsetzung der Analyse zu einer formalen, inhaltlichen, typisierenden oder skalierenden Vorgehensweise. 3 Zusammenfassende Inhaltsanalyse Bei der zusammenfassenden Inhaltsanalyse wird das Textmaterial so weit reduziert, dass die wesentlichen Inhalte erhalten bleiben und ein überschaubarer Kurztext entsteht. Zusammenfassende inhaltsanalyse mayring beispiel raspi iot malware. Die Basis für dieses Verfahren bildet die Psychologie der Textverarbeitung. Dabei werden einzelne zusammenfassende, reduktive Prozesse unterschieden. Damit diese Form der Inhaltsanalyse gelingen kann, wurden Verfahrensregeln entwickelt, zu denen die Paraphrasierung, die Generalisierung und verschiedene Formen der Reduktion gehören. 4. Das inhaltsanalytische Kategoriensystem Das Kernstück der qualitativen Inhaltsanalyse bildet das Kategoriensystem.
bergeordnete Kapitel Icon Nummer Titel 6 Strategien der Datenanalyse 6. 2 Inhaltsanalyse 6. 2. 2 Qualitative Inhaltsanalyse Ziel der zusammenfassenden Inhaltsanalyse ist es, "das Material so zu reduzieren, dass die wesentlichen Inhalte erhalten bleiben [und] durch Abstraktion ein überschaubares Corpus zu schaffen, das immer noch ein Abbild des Grundmaterials ist" (Mayring 1988: 53; 2002: 115). Zusammenfassende inhaltsanalyse mayring beispiel uhr einstellen. Abbildung: Ablaufmodell zusammenfassender Inhaltsanalyse nach Mayring (1988: 55) Die inhaltsanalytische Zusammenfassung spielt auch eine wichtige Rolle bei der induktiven Kategorienbildung. Dabei werden nicht nur wie beim offenen Codieren abstrakte Konzepte mit Textstellen verbunden, sondern Kategorien mittels Paraphrasen, Generalisierungen und Reduktionen erarbeitet, wie es auch im folgenden Ablaufmodell der zusammenfassenden Inhaltsanalyse zum Ausdruck kommt. Folgende tabellarische Aufstellung veranschaulicht das Verhältnis von Paraphrase, Generalisierung und den mittels Reduktion (Streichungen) gewonnenen Kategorien, die Teil des zu entwickelnden Kategoriensystems sind und für die weiteren Formen der Inhaltsanalyse genutzt werden.
Mayring liefert folgende Definitionen und Handreichungen für die praktische Durchführung: Zusammenfassung: "Ziel der Analyse ist es, das Material so zu reduzieren, dass die wesentlichen Inhalte erhalten bleiben, durch Abstraktion einen überschaubaren Corpus zu schaffen, der immer noch Abbild des Grundmaterials ist. " (Mayring, 2003, S. 58) In mehreren Arbeitsschritten wird versucht, das vorliegende Material zu paraphrasieren, systematisch zu kürzen und auf wesentliche Sinngehalte zu reduzieren. Pädagogische Hochschule Freiburg: Die drei Analysetechniken: Zusammenfassung, Explikation, Strukturierung. Auf diese Weise entsteht ein Kategorienraster, das eine thematische Gliederung enthält. Durch die Gliederung können Materialeinheiten sortiert und unter Kategorien rationell zusammengefasst werden. Zur Analysetechnik der Zusammenfassung bietet Mayring wiederum ein grobes Ablaufmodell mit folgender Schrittabfolge an (vgl. Mayring, 2003, S. 62): ZI: Paraphrasierung Z2: Generalisierung auf das Abstraktionsniveau Z3: Erste Reduktion Z4: Zweite Reduktion In diesem Ablaufmodell sieht Schritt Z1 die zusammenfassende Kurz- und Umformulierung der Kodiereinheiten vor.
Die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring ist ein Auswertungsprozess, dessen Fokus auf der systematischen Erschließung von Textmaterial liegt. Der Schwerpunkt dieser Erschließung findet sich in der qualitativen Interpretation der Daten. Gleichzeitig kommen quantifizierende Auswertungsverfahren unterstützend zum Tragen. Zusammenfassende inhaltsanalyse mayring beispiel stt. Mayring hat für die qualitative Inhaltsanalyse drei zentrale Grundformen formuliert. Diese dienen dazu, das Textmaterial nach konkreten Gesichtspunkten zu analysieren: Zusammenfassung – das Material sichten und vorbereiten Explikation – schwierige Textinhalte werden mit zusätzlichen Materialien belegt oder erklärt Strukturierung – das Textmaterial wird nach vordefinierten Kriterien sortiert Die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring Die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring wurde erarbeitet, um Kommunikationsmaterial wie Texte, Bilder oder Videos detailliert auswerten zu können. Diese Auswertung dient dann als Grundlage für die Beantwortung der Forschungsfrage. Mit der qualitativen Inhaltsanalyse ist es möglich, mit vergleichsweise wenig Textinhalten neue theoretische Überlegungen aufzustellen, die im Rahmen des Forschungsinteresses liegen.
Analyseformen nach Mayring Je nachdem, ob ein induktiver oder deduktiver Analyseweg eingeschlagen wird, lassen sich mit Mayring drei Modi der Inhaltsanalyse differenzieren. Dabei handelt es sich um die Zusammenfassung als Prozess induktiver Kategorienbildung, die Explikation als enge und weite Kontextanalyse und die Strukturierung als Prozess deduktiver Kategorienbildung. Auch wenn vereinzelte Unterschiede bestehen, folgen alle drei Formen einem ähnlichen methodischen Muster. Zusammenfassung und induktive Kategorienbildung Erfahrungsgemäß dürfte die am häufigsten in Bachelor-, Master- oder Doktorarbeiten genutzte Form der Inhaltsanalyse nach Mayring die Zusammenfassung sein. Das Ziel der Zusammenfassung besteht darin, die für die Fragestellung relevanten Inhalte eines Textes, zum Beispiel eines Experteninterviews, so weit zu reduzieren, dass nur die wesentlichen Informationen verbleiben. Codierleitfaden erstellen | Erläuterung mit Beispiel | Guide. Sämtliche Ausschmückungen, Einschübe, thematischen Abweichungen etc. werden dabei im Rahmen der Inhaltsanalyse entfernt.
58) Damit dient diese Analysetechnik hauptsächlich der Erklärung jener Materialteile, die für den Forschenden nicht unmittelbar verständlich sind, beispielsweise mehrdeutige Interviewpassagen oder im allgemeinen Sprachgebrauch unübliche Ausdrucksweisen. Darüber hinaus muss die Technik jedoch weiter differenziert werden: Je nach Herkunft der Erläuterungswerkzeuge wird zwischen einer engen und einer weiten Explikation unterschieden. Die enge Explikation bezieht ihre Erläuterungen zu fraglichen Textstellen aus dem Urtext, wohingegen die weite Explikation auch Informationen über den Sprecher bzw. Formen qualitativer Inhaltsanalyse bei Mayring – Writing Science. Verfasser, über die Erhebungssituation oder andere, verständniserweiternde Informationsquellen heranzieht. Das Ablaufmodell für die explizierende Analysetechnik baut Mayring folgendermaßen auf (vgl. 80): E1: Lexikalisch-grammatikalische Definition E2: Bestimmung des Explikationsmaterials E3: Enge Kontextanalyse E4: Weite Kontextanalyse E5: Explizierende Paraphrase E6: Überprüfung der Explikation Der erste Arbeitsschritt E1 beinhaltet die Untersuchung, welchen sprachlichen und soziokulturellen Bedingungen der*die Sprecher*in oder Autor*in entstammt.