Zehnerstangen von Betzold - Zum Üben der Zahlenräume Die aufgerufene Seite ist in Ihrem Land leider nicht verfügbar. Deshalb haben wir Sie auf unsere Startseite weitergeleitet. Der aufgerufene Artikel ist in Ihrem Land leider nicht verfügbar. Deshalb haben wir Sie auf unsere Startseite weitergeleitet. Sie haben sich erfolgreich von Ihrem Kundenkonto abgemeldet. Geprüfte Produktqualität und -sicherheit Viele Eigenprodukte made in Germany Kompetente Beratung auch bei Detailfragen Qualität steht für uns an erster Stelle! Alle Produkte werden von unserer Fachabteilung umfangreichen Sicherheitstests unterzogen. Zahlen bis 10 000 mit Würfeln darstellen - bettermarks. Mehr dazu Über 2. 100 Eigenentwicklungen! Unsere eigene Schulmöbelproduktion im schwäbischen Ellwangen fertigt Möbel in Schreinerqualität. Ebenso werden unsere hochwertigen Lehrmittel in einer eigenen Kunststofffertigung produziert. fördert die Zahlvorstellung aus naturbelassenem Holz 432 Teile Kinder ganz spielerisch in die Welt der Zahlen einführen Durch die verschiedenen Einheiten fällt es den Kleinen leicht, die Dimensionen und Werte zu überblicken und einzuschätzen.
Da nun keine einzelnen Würfelchen zum Abziehen mehr vorhanden sind, kann in zwei Varianten (je nach Leistungsstand des Kindes) weitergearbeitet werden. Entweder wird gesagt Wir haben keine Einerwürfelchen mehr, wir müssen tauschen, danach wird die Zehnerstange entnommen und gegen zehn Einerwürfelchen getauscht, von denen nun die restlichen fünf abgezogen werden können. Oder das Kind zieht die restlichen fünf gleich von der Zehnerstange ab (minus drei, minus vier, … minus sieben – von der Zehnerstange bleiben noch fünf Einer übrig. Die Stange wird entnommen und gegen fünf Einerwürfelchen ersetzt. Das Ergebnis kann jetzt abgelesen werden. Stellenwerte erschließen und verstehen Stellenwerte kennenlernen mit der 3-Stufen-Lektion: (neues) Wissen/Lerninhalte wird in der 3 Stufen benennen-erkennen-identifizieren vermittelt. Hierfür werden eine Hunderterplatte (die unbedruckte), eine Zehnerstange und ein Einerwürfel entnommen und ausgelegt. 1. Stufe - benennen (Wortschatzbildung): Der Erwachsene benennt den Gegenstand und zeigt darauf: Das ist der Hunderter, Das ist der Zehner, Das ist der Einer - evtl.
Die nun ausliegenden Mengen werden benannt (z. Hier liegen drei und dort liegen sechs) und dann addiert. Das geschieht entweder, indem die beiden Mengen zusammengeschoben und dann die Würfelchen abgezählt werden (zur Kontrolle kann hier wieder die beduckte Hundertertafel dienen) oder die Würfel der beiden Häufchen werden nacheinander auf die bedruckte Hunderterplatte (am besten in der Box belassen) aufgesteckt. Bei Aufgaben mit Zehnerüberschreitung wird ähnlich verfahren. Beispielaufgabe: 4+9= Wird auf dem Tisch gearbeitet, werden beide Mengen zusammengeschoben. Die Einer werden gezählt, immer zehn Einer werden in einen Zehner getauscht, d. h. 10 Würfel werden hier in eine Stange getauscht, es liegen nun noch drei Würfel aus und eine Zehnerstange. Nun wird zuerst die Zehnerstange, danach die Einerwürfelchen auf die Platte gesteckt. Das Ergebnis ist nun ablesbar. Wird in der Box gearbeitet, werden zuerst die vier Würfelchen aufgesteckt und dann die neun Würfelchen nacheinander hinzugefügt.