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Transkript Hallo. Heute ist ein warmer Tag. Teo überlegt sich Wörter, die mit einem warmen Tag zu tun haben. Sommer, Sonne, Sonnenbrand, Sandalen. Diese Wörter beginnen ja alle mit S. Heute zeigt Teo dir den Buchstaben S. Hier ist er schon. Und so sprichst du ihn. Aber es gibt noch so viele andere Wörter mit S am Anfang. Ich nenne dir jetzt ein paar. S ist in Suppe. S ist in See. Einführung buchstabe s b. S ist in Schirm. S ist in Sonntag. Du hörst S am Anfang. Versuche es selber mal! Kannst du in diesen Wörtern ein S am Anfang heraus hören? Wo ist kein S drin? Sahne Gorilla Sommer Du hörst kein S in Gorilla. Super! Nun zeige ich dir, wie man das große und das kleine S schreibt. Bist du bereit? Ach, das Haus ist auch schon da. Du beginnst hier auf dieser Schreiblinie ganz oben. Nun malst du einen Bogen nach links und wenn du auf dieser Linie angekommen bist, dann zeichnest du gleich einen zweiten Bogen nach links unten ran. Stell dir vor, du würdest einen Haken oder eine Schlange malen. Ich schreibe das große S noch zweimal.
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Bei diesem Wort liest du das S am Anfang: Saft Diese Wörter haben in der Mitte oder am Ende ein s: Hose Esel Bus Diese Wörter schreibst du ohne s und benutzt sie deswegen nicht bei dieser Aufgabe: Auto Pferd
Schreibung des Buchstabens S/s Wie du das kleine und große S/s schreibst, wirst du schnell lernen, denn du musst dafür nicht einmal deinen Stift absetzen. Das S/s sieht in der Druck- und Grundschrift gleich aus. Die Abbildung zeigt, wie das S/s geschrieben wird: Für das große S beginnst du auf der oberen Schreiblinie des Dachs und zeichnest einen kleinen Bauch nach links bis zur oberen Schreiblinie des Erdgeschosses. Ohne abzusetzen, malst du jetzt einen kleinen Bauch nach rechts bis zur unteren Schreiblinie des Erdgeschosses, der also genau in die andere Richtung zeigt. Das S sieht aus wie eine Schlange. Das kleine s unterscheidet sich vom großen S nur in der Größe. Das kleine s wohnt im Erdgeschoss. Deutsch: Stundenentwürfe Sp/sp- St/st - 4teachers.de. Du zeichnest die gleiche Schlangenlinie wie für das große S nur zwischen den beiden Schreiblinien im Erdgeschoss des Hauses. Dafür zeichnest du erst einen kleinen Bauch nach links und hängst hier einen kleinen Bauch an, der nach rechts geht. Das S/s gehört zu den Mitlauten (Konsonanten) in unserem Alphabet.
Mit den Aufgaben zum Video Einführung des Buchstabens S kannst du es wiederholen und üben. Wo hörst du ein S im Anlaut? Tipps Sprich die Wörter laut aus. Wo hörst du ein S am Anfang? Hörst du ein S in Mund? Lösung Du sprichst die Wörter laut aus und achtest darauf, mit welchem Laut das Wort beginnt. Bei diesen Wörtern hörst du ein S am Anfang: Sonne Suppe Diese Wörter haben kein S im Anlaut: Mund Fußball Du hörst dir die Aufnahmen genau an. Wenn du nur auf den Anfang achtest, kannst du hören, mit welchem Laut die Wörter beginnen. Diese Wörter haben ein S im Anlaut: Sonntag See Bei diesen Wörtern hörst du einen anderen Anlaut: Kuchen Pflanze Radio Wo findest du ein großes S oder kleines s in den Wörtern? Schau dir die Wörter genau an. Du weißt schon, wie ein großes S und ein kleines s aussehen. Kannst du die Buchstaben in den Wörtern finden? Ein großes S schreibst du, wenn der Buchstabe im Anfang zu hören ist. Einführung buchstabe s homepage. So ist es bei diesen Wörtern: Spiegel Sonnenschirm Wenn du das s in der Mitte des Wortes hörst, schreibst du ein kleines s.
S, s Buchstabe der Woche – Arbeitsblatt, Film, didaktischer Kommentar Ich erkläre mich mit den Nutzungsbedingungen für den Downloadbereich der Website "Grundschul-Blog" einverstanden. Ich weiß, dass ich zudem die spezifischen Nutzungshinweise beachten muss, die sich an den einzelnen Materialien befinden. Zum Inhalt springen Über die Autorin Weitere Beiträge von Bernadette Girshausen Berufliche Tätigkeit: Nach meinem Referendariat an der Nachbarschaftsschule Leipzig war ich an der Universität Leipzig im Bereich Grundschuldidaktik Deutsch tätig. Vorrangig habe ich mich mit der Sprachreflexion sowie mit dem Schriftspracherwerb beschäftigt. S, s Buchstabe der Woche – Arbeitsblatt, Film, didaktischer Kommentar. Mein besonderes Interesse galt dabei der Förderung von Kindern mit Schwierigkeiten im Bereich Lesen und Rechtschreiben. Nun arbeite ich neben meiner Stelle an der HU Berlin im Bereich Sportdidaktik sowie als freie Zirkuspädagogin und freue mich, weiterhin als Klettautorin tätig sein zu können. Was mir privat Spaß macht: In meiner Freizeit bin ich gerne an der frischen Luft, bin gern im Café und höre Musik.