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Kinder benötigen neben Ritualen und Traditionen auch die Möglichkeit neue Erfahrungen zu sammeln, Neues zu erleben. Damit die Zeit im Kindergarten abwechslungsreich ist, arbeiten wir mit Jahresthemen. Die Themen entstehen aus der Arbeit mit den Kindern heraus und richten sich ganz individuell nach den besonderen Gegebenheiten und Interessen der Kinder.
bewusst wahrgenommen werden. Dies geschieht zum einen durch Innehalten und dem Isolieren einzelner Reize, um präziser zu höre, sehen, riechen, schmecken und fühlen (BSP. Haselnüsse aus unserem Garten) und ganz besonders auch im bewussten erleben alltäglicher Handlungen wie: Anziehen, Umziehen, Abspülen, Abtrocknen usw., um das komplexe Zusammenspiel der Sinneserfahrungen zu erfassen. Welche Ziele sind uns bei diesem Projekt wichtig? Der Orientierungs. - und Bildungsplan Baden-Württemberg beinhaltet den theoret. Hintergrund der Bildungsarbeit in den Kindertagesstätten. Darin werden 6 Bildungsfelder genannt, von denen das Bildungsfeld "Sinne" eines ist. Alle Bildungsfelder (Körper, Sprache, Denken, Gefühl u. Mitgefühl, Sinn, Werte und Religion) sind jedoch eng miteinander verknüpft und sind die Basis eines ganzheitlichen Lernens. Für das Bildungs. Jahresthemen im kindergarten en. - und Entwicklungsfeld "Sinne" werden unter anderem folgend Ziele genannt: Kinder entwickeln, schärfen und schulen ihre Sinne entwickeln über die Sinneswahrnehmung z.
24. 10. 2018 Aktuelles Jahresthema 2018/19 Seite an Seite – Die Welt mit Büchern und Geschichten erleben "Wieso – weshalb – warum? " Solche und ähnliche Fragen stellen sich die Kinder jeden Tag. Bücher und Geschichten helfen ihnen dabei, Antworten zu finden und sich die Welt ein Stück weit mehr zu erschließen. Jahresthemen im kindergarten in new york. Sie geben ihnen die Möglichkeit, sich mit den Personen und Inhalten der Bücher zu identifizieren, unterstützen die Kinder dabei Erlebtes zu verarbeiten und regen ihre Phantasie an. Desweiteren fördern Bücher und Geschichten die Konzentration, das intensive Zuhören und die Sprachkompetenz. " Die Bilderbuch-Betrachtung, das Erzählen und Vorlesen sind die Kernelemente von Literacy-Erziehung. (…) Sie sollten nach Möglichkeit täglich angeboten werden. " (BEP S. 204) Bücher geben uns im Alltag den Raum, situationsorientiert auf die individuellen Interessen und Bedürfnisse der Kinder einzugehen und die Kinder bei der aktiven Gestaltung des Alltags einzubeziehen. "Das Kind (…) entwickelt Bereitschaft zur entwicklungsangemessenen Übernahme von Verantwortung, gestaltet seine Lebens – und sozialen Nahräume aktiv mit.
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