Förderung in diesem Sinne setzt an den Stärken der SchülerInnen an, nicht an Schwächen und Defiziten. In der Montessori-Pädagogik wird der Begriff " Kinder mit besonderen Bedürfnissen" gebraucht und dieser meint alle Kinder, die besonderer Aufmerksamkeit oder Unterstützung bedürfen: vom Hochbegabten bis zum Kind mit Lernschwierigkeiten, dem Kind mit LRS ebenso wie dem verhaltensauffälligen Kind. Anders als der Begriff der Förderung geht er nicht von den Erwachsenen aus, sondern vom Kind. Wir betrachten jedes Kind als Individuum mit besonderen Bedürfnissen. PÄDAGOGIK - FREI[RAUM]. Auch "ganz besondere Kinder" werden nicht ausgesondert, sondern von den MentorInnen mit allen anderen Kindern gemeinsam in der Gruppe betreut und begleitet. Diese Kinder sind eine Bereicherung für alle. Unter jeder Bedingung? Um dieser Aufgabe gerecht werden zu können, berücksichtigen wir bei der Aufnahme der Kinder und Jugendlichen, dass wir Gruppen zusammenzustellen können, die so gemischt sind, dass alle SchülerInnen von der gemeinsamen Arbeit profitieren können und dass die PädagogInnen allen SchülerInnen die Umgebung und die Aufmerksamkeit zur Verfügung stellen können, die sie brauchen.
Montessori empfiehlt sogar, das Kind dann keines Blickes mehr zu würdigen, bis es von selbst signalisiert, dass es fertig ist. Jeder Kommentar von außen, jede Unterbrechung, jedes Lob unterbricht die Polarisation der Aufmerksamkeit. Vielleicht hast du den Eindruck, dein Kind würde überhaupt nie so aufmerksam an etwas arbeiten, aber das kann auch an deiner Erwartung liegen. Es müssen nicht die herkömmlichen Montessori-Aktivitäten sein, die es interessieren und fesseln. Womöglich erlebt dein Kind seine Flow-Erfahrungen beim Klettern, Laufrad Fahren, Playmobil Spielen oder einfach, wenn es vom Fenster aus beobachtet, was draußen so passiert. Die Polarisation der Aufmerksamkeit | montessori-kinder.de. Hi, wir sind Nadine & Atti! Wir haben dieses Projekt ins Leben gerufen, um mehr Eltern dabei zu helfen das Konzept nach Montessori zu Hause umzusetzen. Wir schreiben über Montessori Erziehung, Spielzeuge für unterschiedliche Altersgruppen und geben Tipps wie man sein Zuhause Montessori-gerecht einrichten kann.
Wir sind nicht konfessionell gebunden, begreifen aber die Welt als Schöpfung "Gottes", in deren Ordnung der Mensch sein Leben selbständig entfalten darf. Unsere Erziehung ist von einer tiefen Achtung vor dem Kind geprägt. Unser Bild vom Kind ist, dass Kinder in ihrer Entwicklung eigene Potentiale mitbringen, eigenständige Wesen sind, neben der Prägung durch genetische Veranlagung und Erziehung. Kinder entwickeln sich in ihrem eigenen Rhythmus, in ihrem eigenen Tempo, nach ihren eigenen inneren Gesetzen. Montessori vorbereitete umgebung in english. Es lassen sich einzelne Entwicklungsstufen beschreiben, die bei allen Kindern gleich sind. Nur die Zeit, die zum Ereichen der jeweils nächsten Stufe gebraucht wird, ist bei jedem Kind verschieden. Auf jeder Entwicklungsstufe sind es andere Bedürfnisse, die zur Erfüllung drängen. So reift das Kind gemäß seiner inneren Voraussetzungen. Durch liebevolle, achtsame Pflege kann der Entwicklungsweg des Kindes individuell ausgeprägt und gefördert werden (Pikler-Arbeit). Das Haus verfügt über einen Garten, der nach den Bedürfnissen der Kinder gestaltet ist.