Aufgaben... Durchfhrung... Auswertung... Interpretation... Normierung... Gtekriterien... Kritik Mit dem SON-R 2, 5-7 liegt ein einzigartiger sprachfreier Intelligenztest vor. Unabhngig davon, dass der SON-R 2, 5-7 keine explizite Anlehnung an ein elaboriertes Intelligenzkonzept erfhrt, liegt hier ein Diagnostikum vor, das in seiner Plausibilitt, seinen vielfltigen Aussagemglichkeiten und in der Art der Umsetzung von Sprachfreiheit sowohl auf der Ebene der Instruktionen als auch auf der Ebene der zu erbringenden Leistungen im deutschen Sprachraum einzigartig ist. SON-R 2-8 - Non-verbaler Intelligenztest – Hogrefe Verlag. Dabei erfolgt im Handbuch eine besonders sorgfltige und umfangreiche Vorlage und Diskussion von Aspekten der Testgte, die dem Anwender ein besonderes Gespr fr spezifische Einsatzmglichkeiten des Verfahrens vermitteln knnen. Insgesamt kann der SON-R somit als einer der wenigen echten sprachfreien Intelligenztests fr das Vorschulalter aufgefasst werden. Literatur Jahnke, Daseking & Petermann, 2008 Vock, 2008 [Die vollstndige Testbesprechung finden Sie bei Petermann & Macha, 2005]
Der Schwerpunkt des Verfahrens liegt auf visuell-motorischen, perzeptiven Fertigkeiten, räumlichem Vorstellungsvermögen und dem abstrakten und konkreten Denkvermögen. Das Verfahren besteht aus sechs Subtests: Puzzles (14 Items), Kategorien (15 Items), Zeichenmuster (16 Items), Situationen (13 Items), Mosaike (15 Items) und Analogien (17 Items). Die Subtests können unterteilt werden in Denktests (Kategorien, Analogien und Situationen) und Handlungstests, welche mehr auf das räumliche Vorstellungsvermögen abzielen (Mosaike, Puzzles und Zeichenmuster). Die Durchführung des SON-R 2-8 weist einige Besonderheiten auf, die den Test zu einem wertvollen Instrument bei der Untersuchung junger Kinder machen: Die Instruktionen können sowohl verbal als auch nonverbal gegeben werden. SON-R 2.5-7 Non-verbale Intelligenztest. Nach jedem Item gibt der Testleiter Feedback, wodurch eine natürliche Situation zwischen Testleiter und Kind entsteht. Der Testeinstieg erfolgt adaptiv und es liegen Abbruchkriterien vor. Mit der Revision gehen folgende Neuerungen einher: Es werden aktuelle Normen bereitgestellt.
Einsatzbereich Der SON-R 2½-7 ist ein sprachfreier Intelligenztest für Kinder von 2;6 bis 7;11 Jahren. Das Verfahren eignet sich neben der allgemeinen Intelligenzdiagnostik vor allem für die Testung von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen, Hörbeeinträchtigungen oder Intelligenzminderungen sowie von Kindern, die nicht Deutsch als Muttersprache beherrschen. Sprachfassungen Dieses Testverfahren ist in englischer, dänischer, französischer, niederländischer, portugiesischer, rumänischer, slowakischer und tschechischer Sprache lieferbar. Inhalt Zu dem SON-R 2½-7, der als das bekannteste Instrument zur Erfassung der allgemeinen Intelligenz in den Niederlanden gilt, liegt eine dt. Auswertung son r 2 1 2.7 million. Standardisierung und Validierung vor. Der SON-R 2½-7 erhebt folgende Bereiche: visumotorische und perzeptive Fähigkeiten, räumliches Verständnis, Erkennen von Ordnungsprinzipien sowie die Fähigkeit zum abstrakten und konkreten Denken. Der SON-R 2½-7 weist einige Besonderheiten der Durchführung auf, die sich im Kindesalter als leistungs- und konzentrationsfördernd erwiesen haben.
Snijders-Oomen non-verbaler Intelligenztest von 2, 5 bis 7 Jahre (SON-R 2, 5-7) Testart: Testbatterie zur sprachfreien Messung der allgemeinen Intelligenz Autor(en): Tellegen, P. J., Laros, J. A. & Petermann, F. (2007) (2. vernd., dt. norm. Auswertung son r 2 1 2.7.9. Aufl. ) Verlag: Gttingen: Hogrefe Erfassungsbereiche: Sprachunabhngige Intelligenzanteile: Gesamtintelligenz, Denkskala und Handlungsskala Ergebniswerte: Gesamt- sowie spezifische IQ-Werte mit Vertrauensintervallen und Prozentrngen, Referenzalter Altersbereich: 2;6 bis 7;11 J. Dauer: Durchfhrung: ca. 50-80 Min. Auswertung: ca. 10 Min. Standardisierung: Material: voll Durchfhrung: voll Gtekriterien: Objektivitt: ja Reliabilitt: ja Validitt: ja Normen: ja Anmerkungen: Es ist eine computergesttzte Auswertung mglich Konzeption Das Verfahren ist nicht explizit an einem gngigen Intelligenzkonzept orientiert, sondern ist in pragmatischer Weise auf die Durchfhrbarkeit mit sprach- und kommunikationsbeeintrchtigten sowie auslndischen Kindern hin konstruiert.
Der Altersbereich wurde auf den Bereich von 2;0 bis 8;0 Jahren erweitert. Testmaterial noch kulturunabhängiger Bei einigen Bildern aus dem Untertest Kategorien wurden Personen aus anderen Kulturen benachteiligt. Diese Bilder wurden angepasst. Zudem wurde das Testmaterial durch den vermehrten Einsatz von Farben attraktiver gestaltet. Weniger Boden-/Deckeneffekte und bessere Schwierigkeitsstaffelung Es wurden sowohl einfache als auch schwierige Items hinzugefügt, um das Differenzierungsvermögen insbesondere in der jüngsten und ältesten Altersgruppe zu verbessern. Auch wurde die Schwierigkeitsstaffelung der Items verbessert und die Zeitbegrenzungen der Untertests teilweise verkürzt. Geänderte Reihenfolge der Untertests Umfragen unter Testanwendern haben ergeben, dass es für Kinder motivierender ist, mit dem Untertest "Puzzles" zu beginnen. Der SON-R 2-8 beginnt deshalb mit dem Untertest "Puzzles". Auswertung son r 2 1 2.7.3. Bei den übrigen Untertests wechseln sich jeweils Denktests und Handlungstests ab. Der Auswertungsbogen wurde entsprechend neugestaltet.