Die Eltern blieben zurück in der Nähe von Kiew. Von links Christine Morath-Stulz, Iwan und Irina mit zwei von drei Kindern. Wie der Unterricht der derzeit 26 Flüchtlingskinder geregelt ist, lesen Sie hier.
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Außerdem soll die "Gestaltungskompetenz" der Kinder ausgebildet werden. Mit " Gestaltungskompetenz" wird die Fähigkeit bezeichnet, Wissen über nachhaltige Entwicklung anwenden und Probleme nicht nachhaltiger Entwicklung erkennen zu können. Sie erfolgt durch die Fähigkeit.. - gemeinsam vorausschauend denken und handeln zu können - Probleme mit anderen bearbeiten und lösen zu können. (partizipativ) - Kooperationen herstellen zu können. - erkennen zu können, welchen Einfluss der Wald und die Forstwirtschaft auf den Alltag des Einzelnen haben. 4. Methodisch-didaktischer Ansatz In der Waldpädagogik werden Wissen und Kompetenzen unter verschiedenen Aspekten vermittelt. - Erlebnisorientierung: über Sinne und Gefühle angesprochen - Erfahrungsorientierung: Kinder bringen Erfahrungen mit. An diese wird angeknüpft. Waldkindergarten bild vom kind online. - Orientierung an der Lebenswelt: gelerntes aus dem Wald sollen die Kinder in ihre Lebenswelt übertragen. - Projektorientierung: langfristige Prozesse zu planen wird immer wichtiger. Projektarbeit ist also ein gutes Übungsfeld.
2. Bild vom Kind Die Kindheit wird in der Waldpädagogik nicht als etwas zu überwindendes, sondern als eigene Lebensphase gesehen. Die Kinder haben das Recht auf eigene Räume, Zeit, Ausdrucksformen und Bedürfnisse. Ihnen wird etwas zugetraut und sie werden als kompetente Menschen wahrgenommen. Durch das Leben im Wald ergeben sich viele Herausforderungen, deshalb ist ein vertrauensvolles und kooperatives Miteinander von Kindern und Erwachsenen wichtig. Evang. Kindergarten Grub - Unser Bild vom Kind. 3. Ziele der Waldpädagogik Das Konzept "Lernen mit Kopf, Hand und Herz" von Johann Heinrich Pestalozzi ist ein Grundbaustein der Waldpädagogik. Im direkten Kontakt erleben die Kinder die Schönheit der Natur mit allen Sinnen. Sie erfahren in direkter Auseinandersetzung und entwickeln einen besonderen Bezug, was im spielerischen Tun geschieht. Den Kindern werden Werte vermittelt, wie Respekt vor Mensch, Umwelt und Natur. Das Ziel der Waldpädagogik ist der verantwortungsbewusste und nachhaltige Umgang mit den natürlichen Ressourcen der Waldpädagogik.