Die Schülerinnen und Schüler können sich an den vorherigen Aufgaben orientieren und die Zahlenfolgen variieren, mal mit vorgegebener Regel, mal ohne Regel, mal die Zahlen vorne vorgeben, mal hinten oder in der Mitte. Nach dem Lösen der Zahlenfolgen tauschen sich die Kinder über ihre Erfahrungen aus. Worauf muss man achten, wenn man eine Zahlenfolge erfindet? Zahlenfolgen fortsetzen grundschule dresden. Welche Zahlenfolgen sind schwer zu lösen, welche einfacher? Viel Spaß beim Knobeln! Juliane Assies, Berlin 150 Personen haben sich für diesen Beitrag bedankt. Klicke auf's Herz und sag Danke. Über die Autorin Hinterlasse einen Kommentar Weitere Beiträge dieser Serie
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Mathematik 5. ‐ 6. Klasse Dauer: 20 Minuten Was ist eine Zahlenfolge? Zahlenfolgen sind Gruppen von Zahlen, die alle nach der gleichen Regel gebildet werden. Eine Zahlenfolge kann unendlich viele Zahlen beinhalten, deshalb kann man manchmal nicht alle Zahlen hinschreiben. In diesem Lernweg erfährst du mehr über das Thema. Wie du Zahlenfolgen lösen kannst, wozu du sie brauchst und wo du sie im Alltag findest. Zu den Zahlenfolgen erwarten dich hier nicht nur Übungen mit Lösungen, sondern auch Probeklassenarbeiten, um deine neuen Fähigkeiten zu testen. Videos, Aufgaben und Übungen Was du wissen musst Zugehörige Klassenarbeiten Welche Rechenschritte können in einer Zahlenfolge vorkommen? Zahlenfolgen verstehen und fortsetzen - Kiwole. Bei Zahlenfolgen können alle Operationen, die du kennst, vorkommen: plus, minus, mal und geteilt. Später kommen noch weitere hinzu (z. B. Wurzelziehen, Potenzen, trigonometrische Funktionen). Aber das Prinzip bleibt immer das gleiche. Du kannst dich nicht immer darauf verlassen, dass nur eine Rechenoperation vorkommt.
Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler, die schon häufiger mit Zahlenfolgen gearbeitet haben, können die erste Aufgabe auch überspringen und direkt bei den herausfordernden Aufgaben beginnen. Ab Klasse 2 gibt es zusätzlich die anspruchsvolleren Zahlenfolgen, bei denen die vorgegebenen Zahlen am Ende oder in der Mitte der Folge vorgegeben sind, sodass hier auch "rückwärts" gerechnet werden muss. Jedes Arbeitsblatt behandelt auch Zahlenfolgen, bei denen die Regel, nach der die Folge fortgesetzt wird, erst entdeckt werden muss. In Klasse 1 und 2 sind in diesen Zahlenfolgen jeweils die vorderen Zahlen vorgegeben. In Klasse 3 und 4 wurde die Anforderung dadurch erhöht, dass manchmal nur die Zahlen am Ende oder in der Mitte vorgegeben sind. Zahlenfolgen als Gesprächsanlass Zum Schluss bietet jedes Arbeitsblatt die Möglichkeit, eigene Zahlenfolgen zu erfinden. Zahlenfolgen fortsetzen grundschule rautheim. Diese Aufgabe ist gut geeignet für eine Partnerarbeit. Zuerst denkt sich jedes Kind drei Zahlenfolgen aus, dann werden die Blätter getauscht und die Zahlenfolgen gelöst.