14 Zusammen mit dem Projektteam haben die Autorinnen Julia Schwarzer, Anett Dymalla, Martina Halser und Petra Wende das Sprachbuch Frohes Lernen 2 überarbeitet. Das Autorinnenteam freut sich sehr, ihr Werk nun in Händen zu halten! Bewährtes wurde beibehalten, wie beispielsweise das Lernen im Jahreskreis mit vielen Themen aus der Lebenswelt der Kinder, die Abfolge der Kapitel, die Dreifachdifferenzierung der Aufgaben in leicht, mittel und schwer. Auch Mimis Lernwörter wurden erhalten. Sie heißen nun wie in der Fibel "Mimis Lernwörter". Mimi führt uns natürlich auch wie bisher durch das neue Sprachbuch und hilft mit vielen Erklärungen die neuen Lerninhalte zu erfassen und verinnerlichen. Frohes Lernen 2 Sprachbuch S. 3 Frohes Lernen 2 Sprachbuch S. 10 Auch das Vier-Seiten-Prinzip wurde aufrechterhalten. So setzt sich jedes Kapitel jeweils aus einer Seite "Sprechen und zuhören", "Sprache untersuchen", "Richtig schreiben" und "Texte planen und schreiben und überarbeiten" zusammen. Durch den strukturierten Aufbau des Sprachbuches, finden sich die Kinder sehr schnell zurecht und können selbständig damit arbeiten.
Dies führt zu einer intensiveren Durchdringung und Verinnerlichung der Inhalte. Eine weitere Neuerung im Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS sind die Lösungsseite, die ganz hinten im Arbeitsheft zu finden sind. Die einzelnen Teile des Werkkranzes Frohes Lernen 2 wurden passgenau aufeinander abgestimmt. So kann zu jedem Übungsinhalt vielseitig und variativ geübt werden. Dies wird hier mit dem Thema Nomen in der Einzahl und Mehrzahl anschaulich gezeigt: Arbeitsheft Fördern, S. 17 Viel Freude und Erfolg mit dem neuen Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS! Downloads 11 Personen haben sich für diesen Beitrag bedankt. Klicke auf's Herz und sag Danke. Über die Autorin Hinterlasse einen Kommentar
Vorschau: Nach den Pfingstferien sind es nur noch wenige Wochen bis zum Schuljahresschluss. Unsere Erstklässlerinnen und Erstklässler haben den Buchstabenkanon meist vollständig erarbeitet, alle Laute sind gesichert, und – welche Freude – sie können lesen. Darauf sind sie mächtig stolz und das dürfen sie auch sein. Und wir freuen uns mit ihnen. Trotzdem ist vielleicht ein bisschen "die Luft raus", den Kindern fehlt noch die Übung, um ohne Anstrengung lesen zu können. Wir sind noch einmal besonders gefordert, die Kinder bei der Stange zu halten. Frohes Lernen bietet dazu noch viele Anregungen. In Kürze stehen euch der neue Frohes Lernen 1 Materialband mit verschiedenen Förderschwerpunkten und auf verschiedenen Niveaustufen zur Verfügung. Er greift die Themen der Fibel und Arbeitshefte auf und ihr könnt ihn gut zur systematischen Ergänzung einsetzen. Immer wieder werden im Frohes Lernen 1 Materialband die Leseübungen in lustiger Form angeboten, oft ist der Rätselcharakter vorherrschend.
11 Passend zur Neuauflage des Sprachbuchs Frohes Lernen 2, haben Frau Doris Kollecker und ich (Annette Szugger) auch das Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS und die Kopiervorlagen überarbeitet. Arbeitsheft Fördern Die Leistungsspanne in unseren Klassen wird immer größer. Dies ist aktuell durch die Coronapandemie noch drastischer geworden, die Leistungsschere geht immer weiter auseinander. Um hier den Lehrkräften eine Hilfe zu bieten, ist ein weiteres Arbeitsheft dazu gekommen, das Arbeitsheft Fördern 2, das auf das Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS genau abgestimmt ist. Die Inhalte sind auf das Arbeitsheft Sprache 2 angepasst, zu jedem Thema des Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS gibt es eine passende Seite im Arbeitsheft Fördern 2., so dass auch leistungsschwächere Schüler parallel die gleichen Themen bearbeiten können. Die Übungen sind auf leichtem Niveau mit selbsterklärenden und wiederkehrenden Aufgabenformaten gestaltet, so dass hier ein selbsttätiges Arbeiten möglich ist.
16 Im letzten Schuljahr sind coronabedingt leider viele Vorbereitungen für die Einschulung, Treffen und Besichtigungen ausgefallen. Das erschwerte sicher bei einigen Kindern trotz der Vorfreude den Übergang von der Kita in die Schule. Auch wir Erwachsenen freuen uns über Präsenzunterricht, der den direkten Kontakt zulässt, der es ermöglicht, mit den Kindern spielerisch zu lernen, der Bewegung im Klassenzimmer zulässt mit Partner- und Gruppenarbeit, der Singen erlaubt und auch das wörtlich gemeinte "Begreifen" der verschiedensten Lerninhalte. Die digitalen Möglichkeiten des Unterrichtens haben während der schweren Zeit des Distanzlernens geholfen und sich darüber hinaus für viele Phasen des Lehrens und Lernens nutzbringend etabliert. Darüber hinaus muss aber weiter darauf geachtet werden, verschiedene Sinneskanäle der Kinder anzusprechen, um jedem Kind seinen individuellen Lernzugang und seinen eigenen Lernweg zu ermöglichen. Sowohl der Didaktische Kommentar zu Frohes Lernen als auch der Materialband bieten hierzu vielfältige Anregungen.
Neu hinzugekommen sind dazu die Strategieseiten, mit deren Hilfe der Ausbau der Rechtschreibkompetenz gefördert werden soll. Mit Hilfe der Strategien nach FRESCH lernen die Kinder, bewusst über Rechtschreibung nachzudenken und regelkonform zu schreiben. Auch der Aufbau der Lesekompetenz wird im Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS geschult. Leseseiten zur Förderung der Kompetenzen ergänzen nun das Arbeitsheft. Eine tolle Neuerung im Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS ist ein Einleger mit der Wörterliste um die Lernwörter zu üben. Mimi gibt den Kindern Tipps, wie sie damit selbständig arbeiten können. Jedes geübte Wort kann dann nach entsprechender Übung angekreuzt werden. Neu ist auch der Aufbau der Seiten im Frohe Lernen 2 Arbeitsheft VA und SAS. Die Kinder sind nun gefordert, sich den Lerninhalt der jeweiligen Seite selbst zu erschließen und erfassen. Durch gezielte Übungen erkennen sie eigenständig den Lerninhalt der jeweiligen Seiten und können die Merksätze dann selbständig ergänzen.
Fallnhauser, Ingrid ISBN 978-3-209-10204-1 SBNr 190307 Approbiert für Volksschule, Deutsch als Zweitsprache, 1. Klasse Papierformat A4 Umfang 48 Seiten Färbigkeit 4-färbig Einband geheftet Preis: 13, 05 € Status: lieferbar Anzahl: Merken Information Das Arbeitsheft wurde für Vorschul- oder Volksschulkinder mit geringen Kenntnissen der deutschen Sprache konzipiert. Es trainiert den Grundwortschatz und gebräuchliche Sprachmuster und ist auch für LehrerInnen ohne DaZ-Ausbildung und lehrwerksunabhängig einsetzbar.