Letzter Zugriff am 20. 02. 2020
Der Schulausschuss und der Rat empfehlen für den Fall eines Anmeldeüberhangs für den rhythmisierten Ganztag, die Kriterien für die Auswahl der Schüler für die Ganztagsklasse in enger Abstimmung zwischen Schulleitung und Schulträger festzulegen oder die Auswahl im Wege des Losverfahrens zu treffen, um dem Gleichbehandlungsgrundsatz Rechnung zu tragen. >>> Das ist Rhythmisierung des Ganztags Rhythmisierung des Ganztags bedeutet, dass die Schüler in einem Klassenverband den kompletten Schulalltag bis 15 Uhr (verpflichtend) respektive 16 Uhr (freiwillig) verbringen. Der Schulalltag besteht aus über den Tag verteilten Unterrichts- und Freizeitangeboten, die den Kindern immer einen Wechsel zwischen Anspannungs- und Entspannungsphasen ermöglichen. Schulentwicklung NRW - Ganztag - Elemente des Ganztags - Rhythmisierung. Dabei ist auch am Nachmittag Unterrichtszeit möglich, gleichermaßen können im Vormittagsbereich Freizeitangebote stattfinden. Es gibt ein gemeinsames Mittagessen jeweils mit ein oder zwei Personen des Klassenteams. Hausaufgaben entfallen, da der Lernstoff in den Lernzeiten intensiv vertieft, geübt und wiederholt wird.
Goch: Arnold Janssen wird dauerhaft Ganztagsschule Schulleiterin Anne van Weegen. Der Schulausschuss folgte jetzt dem Vorschlag der Verwaltung, ab dem Schuljahr 2022/2023 das Betreuungsmodell zu verstetigen. Der Rat muss die Entscheidung noch endgültig bestätigen. (nik) Der Versuch ist mehr als geglückt, sagt die kommissarische Schulleiterin, und deshalb schlug sie vor, die Grundschule Arnold-Janssen über die Versuchsphase hinaus dauerhaft im "rhythmisierten Ganztag" zu betreiben (RP berichtete vorab ausführlich). Schulentwicklung NRW - Ganztag - Elemente des Ganztags - Raumgestaltung. Der Schulausschuss folgte jetzt dem Vorschlag der Verwaltung, ab dem Schuljahr 2022/2023 das Betreuungsmodell zu verstetigen. Der Rat muss die Entscheidung noch endgültig bestätigen, zumal auch nicht unerhebliche Mehrkosten für die Stadt anfallen – pro Zug und Schuljahr etwa 35. 000 Euro, im Vollbetrieb in wenigen Jahren also 280. 000 Euro jährlich. Beim rhythmisierten Ganztag verbringen die Kinder im Klassenverband den Schulalltag von 8. 15 Uhr bis 15 oder 16 Uhr, wobei der Schulalltag aus sich abwechselnden Unterrichts- und Freizeitangeboten besteht.
Das erweiterte schulische Zeitraster einer Ganztagsschule bildet dabei den Sockel. Der Projektbericht beschreibt Erfahrungen in der offenen Ganztagsschule. Ein Tag in der gebundenen Ganztagsschule Das Staatsministerium Bayern stellt in der Broschüre für Ganztagsschulen ein Beispiel für den Tag in einer gebundenen Ganztagsschule vor. Der Pflichtunterricht verteilt sich auf den Vor- und Nachmittag, aufgelockert mit Entspannungs- und Übungsphasen und begleitet von Projekten und Arbeitsgemeinschaften. Rhythmisierter Ganztag - Gemeinschaftsgrundschule An den Linden. Rhythmisierung in Ganztagsschule und Unterricht Eine Rhythmisierung von Schule darf nicht als etwas Gegebenes verstanden werden. Jede Schule muss für sich die Möglichkeit nutzen, eine Zeitstrukturierung zu finden, die hilft, ihre Vorstellungen von Lernen bestmöglich umzusetzen. Rhythmisierung, Zeitstrukturen, Stundentaktung sind somit notwendig, aber bedingte Faktoren eines gelingenden Lernens in der Schule. öffnen Beispiel für einen Stundenplan Die Realschule Lahnstein führte 2008 ein offenes Ganztagsangebot für alle Jahrgänge ein, seit 2009 existiert auch eine gebundene Ganztagsschulklasse, deren Stundenplan bereits mit Unterrichts-, Lern- und Freizeiten sowie eine betreuten Mittagspause rhythmisiert ist.
Die Verzahnung zwischen unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Aktivitäten darf nicht mehr allein von der persönlichen Haltung und Kooperationsbereitschaft der Schulleitung abhängen, sondern ist verbindlich zu regeln. MITMACHEN: Online-Petition unter
Vorteile dieser Möglichkeit bestehen im hohen und dadurch effektiven Anteil an Lernzeiten und in der gleichmäßigen Verteilung der Arbeit auf das gesamte Kollegium. Positive Effekte der Lernzeit kommen allen Fächern zugute. Für die Schülerinnen und Schüler ist das Konzept transparent und durch die Durchführung in allen Fächern zunehmend selbstverständlich (vgl. Marie-Kahle-Gesamtschule Bonn). Die Lernzeiten werden epochal gebündelt. Eine Möglichkeit, die Vorteile beider Herangehensweisen zu verbinden, ist die Arbeit mit epochalen Lernzeiten. Rhythmisierter ganztag new life. Hierbei geben zwar alle Fächer gleichermaßen Unterrichtszeit in die Lernzeit, diese Zeiten jedoch werden innerhalb eines Jahrgangs gebündelt. Die Aufgaben und fachlichen Bezüge innerhalb der Lernzeit variieren im Laufe des Schuljahrs, so dass in keinem Fach Unterrichtszeit "verloren" geht. Ein Vorteil ist, dass die Schülerinnen und Schüler sich auf einzelne Fächer oder Themen konzentrieren können und dennoch ausreichend Lernzeit zur Verfügung haben, da die Lernzeit von allen Fächern gleichermaßen getragen wird (vgl. Beispiel 3).