), Artikulationsart (z. "nasal", "frikativ" s. Die vier Sprachebenen - Pädagogik online lernen. ) und Stimmhaftigkeit ("stimmhaft", "stimmlos" s. ) beschrieben, sondern im Hinblick auf Handform, Handstellung, Handbewegung und Ausführungsstelle. Daher kann ein Sprecher der Gebärdensprache auch "undeutlich sprechen", wenn die Parameter Handform, Handstellung, Handbewegung und Ausführungsstelle nicht exakt so wie vorgesehen umgesetzt werden. ] Lautinventar (phonetisches Inventar) Das phonetische Inventar gibt an, in welchem Alter welche Laute produziert werden können, und zwar unabhängig davon, ob sie verwendet werden. (Ob der entsprechende Laut, der grundsätzlich produziert werden kann, dann auch verwendet wird, ist eine Frage der Phonologie und nicht der Phonetik.
In der Folge kommt es zu phonetischen Symptomen. Zu unterscheiden ist die Phonetik von der Phonologie. Beide Fachdisziplinen beschäftigen sich mit den Sprachlauten: Der Wortbaustein "Phon" steht für "Laut" bzw. "Sprachlaut". Die Phonetik befasst sich allerdings mit der Lautproduktion (Lautbildung), wohingegen sich die Phonologie mit der Lautverwendung beschäftigt. Ein Laut kann daher phonetisch erworben sein, d. Phonetisch phonologische ebene definition. h. er kann produziert werden, aber der Laut wird vielleicht nicht verwendet. Beispiel: Viele Kinder verwenden anstelle des k-Lautes den t-Laut; aus "Käse" wird "Täse" und aus "Kind" wird "Tind". Diese Kinder weisen also einen phonologischen Prozess auf, der in der physiologischen ("normalen") Sprachentwicklung bei vielen Kindern auftritt. Fordert man die Kinder mit diesem phonologischen Prozess nun auf, den k-Laut einzeln zu produzieren, gelingt dies den meisten Kindern. Das heißt, dass der k-Laut phonetisch durchaus bereits erworben wurde – der Laut kann produziert werden – aber der Laut wird aufgrund des phonologischen Prozesses nicht verwendet.
[2] Vgl. Oksaar, Els, Spracherwerb im Vorschulalter – Einführung in die Pädolinguistik, S. 163ff. [3] Dittmann, Jürgen, Der Spracherwerb des Kindes – Verlauf und Störungen, S. 10. [4] Vgl. ebd., S. 11. [5] Ebd. [6] Ebd., S. 12. Ende der Leseprobe aus 11 Seiten Details Titel Die Stufen der kindlichen Sprachentwicklung Hochschule Universität Paderborn (Germanistik) Veranstaltung Sprachdatenerhebung Note 2, 0 Jahr 2007 Seiten 11 Katalognummer V140466 ISBN (eBook) 9783640479160 ISBN (Buch) 9783640479078 Dateigröße 447 KB Sprache Deutsch Schlagworte Stufen, Sprachentwicklung Preis (Ebook) 14. 99 Preis (Book) 16. Die Stufen der kindlichen Sprachentwicklung - GRIN. 99 Arbeit zitieren Anonym, 2007, Die Stufen der kindlichen Sprachentwicklung, München, GRIN Verlag,
Bei dieser Therapie werden häufig Brettspiele verwendet. Phonetic phonologische ebene . Sie als Eltern werden von uns zu Übungen angeleitet, die auf ihr Kind und dessen Leistung abgestimmt sind. Diese sollen Sie dann zu Hause durchführen, wodurch die Therapie optimal unterstützet wird. Außerdem geben wir Ihnen Tipps, wie Sie auf die Aussprachefehler Ihres Kindes reagieren sollten. Die Elternberatung ist ein wichtiger Bestandteil der Therapie.