am 29. 2016 um 17:09 Uhr LIebe Gille, du hast wieder so viele schöne Arbeitsblätter erstellt. Ganz lieben Dank dafür. Wir haben einmal die Längen in das Einmaleins eingeschoben und werden jetzt noch einmal die Uhrzeiten zwischenschieben. Lass es dir gut gehen. Heike am 29. 2016 um 12:57 Uhr Hallo Gille, es stimmt, so "heiß" die Kinder auch auf das 1x1 waren, so sehnen sie sich doch nach Abwechslung. Deshalb habe ich auch eine Einheit zur Uhrzeit eingeschoben (wir machen zwischendurch aber immer mal ein paar Kopfrechenübungen) und dann wird es noch etwas zum Messen geben (da eignen sich übrigens hervorragend die 1m-Streifen von Ikea;-)). LG Anja am 29. 2016 um 09:21 Uhr zuerst einmal herzlichen Dank für all deine Mühe und die Überlegungen, die auch mich zum Nachdenken anregen. Textaufgaben - Kleines Einmaleins. Ablenkung und trotzdem beim Thema bleiben ist gut - da fällt mir glatt der Bereich Geld und Sachaufgaben ein. Ich kaufe 5 Dinge für 3, 00 € oder Mutti kauft für ihre sich, die Zwillinge und den Vati jeweils 3 Brötchen,... egal das ist jetzt nur aus der Luft gegriffen.
Margit am 29. 2016 um 21:05 Uhr Hallo liebe Gille, erstmal wieder einen riesengroßes DANKE für Deine viele Mühe!! Ich habe heute Vormittag so viele dankbare Gedanken an dich geschickt, weil meine Kinder sich so schwer getan haben mit dem Lösen von Malaufgaben mit Hilfe der sind alle schier verzweifelt! Dank deiner Arbeitsblätter und deren Darstellung ist plötzlich der Knoten gelöst gewesen.. Textaufgaben mal und geteilt van. 😀 Heute haben wir genau das Thema diskutiert, was du oben angesprochen hast. Wir wollen auch nicht nur das Malrechnen machen, sondern mit Geometrie und den Körperformen das Thema etwas auflockern... Ganz liebe Grüße und die besten Wünsche und Gedanken sendet dir, Angelika am 29. 2016 um 19:34 Uhr Erst einmal Danke für deine tolle Rechenblätter. Sie helfen mir meine Zeit besser zu nutzen. Meinen Schülern macht es immer wieder Spaß, ihre Kenntnisse in Rechengeschichten anzuwenden. Das übt das Vorstellungsvermögen und ihre eigene Kreativität, wenn sie selbst Aufgabenstellungen für die Klassenbox erfinden können.
am 28. 2017 um 12:55 Uhr Liebe Gille, du hast in den letzten Wochen unglaublich viele tolle Materialien zum 1x1 erstellt. Doch du bietest uns mit deinem Lernstübchen so viel mehr! Ich freue mich immer über Neuigkeiten von dir und schätze den Austausch, der hier entstanden ist. Dafür möchte ich dir ganz herzlich danken. Wir werden noch das Thema Längen einschieben, wenn die Blitzaufgaben durch sind und Sachaufgaben vertiefen. Textaufgaben mal und geteilt 1. Dir wünsche ich weiterhin alles Gute und immer wieder neue Zuversicht. Vielleicht findet ihr heute wieder ein tolles Fotomotiv. Ganz liebe Grüße Andrea am 05. 2016 um 09:34 Uhr Vielen Dank für Deine neuen 1x1-Materialien und auch die wunderschönen Tulpenfotos! Was hast Du für einen Fotoapparat? Hoffentlich löst der Frühling den Winter jetzt mal dauerhaft ab! Ja, das 1x1 wird nach anfänglicher Begeisterung wirklich schnell zäh. Ich schiebe gerne mal eine kleine Geometrie-Einheit oder eine Einheit mit Strategiespielen dazwischen, da man hier mal nicht rechnen muss. Aber Sachaufgaben in denen man das 1x1 anwenden muss, sind natürlich auch wichtig.
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Habe gerade mal überlegt, was bei mir noch kommt - das wäre das Thema Punkt- vor Strichrechnung. Oder der Versuch mit zur Division mit Rest - hier würde ich aber nur vorsichtig mit einfachen Aufgaben herangehen. Ich hoffe, ich konnte dir damit einige Anregungen geben. Liebe Gille, auf diesem Weg ganz liebe Grüße und viele guten Wünsche für dich ganz persönlich. LG Jutta am 29. 2016 um 08:31 Uhr Liebe Gisela, bei meiner Enkelin kommt noch die Uhr als nächstes in Mathe als kleine Info für dich. Textaufgaben mit mal und geteilt - Textaufgaben. Danke für dein Material, sitze hier und drucke fleissig aus. Wünsche dir einen wunderschönen Freitag. Grüßle sendet dir schwoabemädle Gudrun am 29. 2016 um 07:08 Uhr 0
Mir ist es wichtig, nebst dem Aufbau der Schlüsselrechnungen (ich glaube bei dir heissen sie Blitzrechnungen) auch zu automatisieren. Ich versuche dies möglichst spielerisch zu machen und baue es auch nach den Thema immer wieder ein. Wir üben mit Würfeln; zwei Schüler würfeln je eine Zahl, beide rechnen. Wir üben mit Dominosteinen; alle Steine auslegen, je einen Stein umdrehen, beide Schüler rechnen. Wir üben mit Spielkarten (Joker, Uno, Biberbande); Die Zahlenkarten aus den Spielen auf zwei Stapel legen, die zwei obersten und rechnen. Ich denke dass alles ist nicht neu aber meine Schüler übern sehr gerne so. Nebenbei gibt es natürlich auch noch Blätter, Kärtchen, Bilder zu denen wir rechnen und Legematerial. Bei uns geht es jetzt erstmal mit den Längen weiter. Wünsche dir ein schönes Wochenende und danke dir für deine Arbeit. Liebe Grüsse Sabrina am 28. 01. Textaufgaben mal und geteilt mit. 2017 um 12:17 Uhr Danke, ich meine, du trägst hier ganz nette Möglichkeiten zusammen. Mich motiviert es, Zahlenkarten zusammenzustellen, die sich gut eignenen, denn man kann sie ja sehr bewusst zusammenstellen.
Deine Arbeitsblätter zum Einmaleins sind einfach immer gut einsetzbar. Die meisten Mathebücher und Arbeitshefte geben viel zu wenig Material für das Üben und leider auch meistens für die Hausaufgaben her. Deine Blätter helfen mir da immer ungemein. Meine Kinder haben immer noch große Schwierigkeiten im Finden von Aufgaben in Rechengeschichten bzw. Textaufgaben. Welche Erfahrungen hast du dazu gemacht? Besonders schwer tun sie sich im Einmaleinsbereich. Ich wünsche dir - und uns allen - dass der Frühling bald nicht nur den Wohnzimmertisch, sondern endlich wieder den Garten schmückt. Deine Tulpenbilder sind immer wurderschön und ich habe sie sogar meinen Kindern in der Klasse gezeigt, die von den Farben beeindruckt waren. Mal/Geteilt – Übungs-Sammlung. Vielen Dank auch dafür. Ich wünsche dir alles Gute und vor allem viel Gesundheit und Kraft! Kati am 30. 2016 um 19:45 Uhr Liebe Gille, vielen lieben Dank für dein Material. Wir sind mit dem Einmaleins soweit fertig. Ich werde bis zum Ende des Schuljahres deine Blätter regelmäßig zum Aufwärmen benützen, so dass hoffentlich im Juli der Großteil der Kinder das Einmaleins automatisieren haben.