Die individuelle Regelstudienzeit entspricht der Regelstudienzeit verlängert um ein Semester für jedes Semester, in dem die entsprechenden Voraussetzungen erfüllt sind. Das bedeutet: Damit wird eine – automatische – entsprechende Verlängerung der BAföG-Förderungshöchstdauer um jeweils ein Semester, für das diese Voraussetzungen vorliegen, erreicht. Der Bayerische Landtag hat am 8. Dezember 2021 beschlossen, die hochschulgesetzlichen Bestimmungen zur Bewältigung der COVID-19-Pandemie erneut zu verlängern (sog. "Corona-Eilgesetz" III). Dieser Gesetzesbeschluss umfasst unter anderem, dass die o. g. Regelung auch auf das Wintersemester 2021/2022 erstreckt wird. Näheres erfahren Sie auf der Seite des Wissenschaftsministeriums. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Ihre*n persönliche*n Sachbearbeiter*in im Amt für Ausbildungsförderung – schriftlich oder telefonisch. Telefonsprechzeiten: Montag: 08. 30 – 12. 30 und 13. 30 – 15. 00 Uhr Mittwoch: 08. 00 Uhr Donnerstag: 09. 00 – 12. 00 und 13. 00 – 16.
Das Aufstiegs-BAföG (Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz, kurz AFBG) fördert die diejenigen die sich im dualen System weiter qualifizieren wollen. Damit sind z. B. Meister, Fachwirte, Techniker, Erzieher oder auch Betriebswirte gemeint. Gefördert werden Lehrgangs- und Prüfungsgebühren, Materialkosten, Kinderbetreuung und auch Beiträge zum Lebensunterhalt. Die Förderung ist wiederum abhängig vom eigenen Einkommen und Vermögen sowie gegebenenfalls dem Einkommen des Ehe- oder Lebenspartners. In der Regel sind 40 Prozent der Förderung ein nicht zurückzuzahlender Zuschuss. Für den Rest der Fördersumme erhält man ein Angebot der KfW über ein zinsgünstiges Bankdarlehen. Die Leistungen nach dem Aufstiegs-BAföG sind bei dem zuständigen Amt für Ausbildungsförderung am ständigen Wohnsitz des Fortbildungsteilnehmenden zu beantragen: Landratsamt Alb-Donau-Kreis Amt für Ausbildungsförderung Schillerstr. 30, Gebäude B 89077 Ulm Internet: Weitere Informationen unter:
Wir setzen gemeinsam mit Ihnen den wichtigen, im Berufsbildungsgesetz verankerten, ganzheitlichen Bildungsansatz um und können sehr schnell auf Veränderungen und neue Anforderungen sowohl fachlich als auch methodisch- didaktisch reagieren.
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