Dementsprechend sind wir bemüht durch entsprechende Bildungs- und Unterrichtsangebote unsere Schülerinnen und Schüler auf die digitale Zukunft vorzubereiten. Um die Effektivität unserer bisherigen Bemühungen zu überprüfen und durch den Blick von außen konkrete Hinweise auf Verbesserungsmöglichkeiten zu erhalten, hat sich unsere Schule im Schuljahr 09/10 freiwillig der Externen Evaluation durch eine Kommission unseres Ministeriums gestellt. Zu den Erziehungs- und Bildungsaufgaben unseres Gymnasiums gehört auch die Vorbereitung auf die spätere Studien- und Berufswahl. Wir wollen den jungen Menschen erste Orientierung und Hilfestellung bei der Bewältigung dieser schwierigen, oft lebensbestimmenden Entscheidung geben. Asg dillingen lehrer songs. Ein wesentlicher Bestandteil dieser Vorbereitungen ist es, den Schülerinnen und Schülern die Vielfältigkeit der Möglichkeiten in der Studien- und Berufswahl aufzuzeigen sowie eigene Stärken, Schwächen und Interessen bewusst zu machen. Unser Sportunterricht soll neben der Freude an der Bewegung die Motivation zum lebenslangen Sporttreiben vermitteln.
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Eine Spurensuche... Diese Spurensuche ist entstanden aus zahlreichen Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern, die sich auf ihr Abitur vorbereiten und sich immer wieder mit der Thematik "Spuren der Vergangenheit" beschäftigten. Das Thema selbst wird im Unterricht allenfalls am Rande erwähnt. Warum ist die unmittelbare Umgebung denn nicht einbezogen? Albert-Schweitzer-Gymnasium Dillingen :: Bildergalerien. Hat die eigene Vergangenheit, wenn man denn betroffen ist, keinen Neuigkeitswert? Rührt die Thematik zu sehr an ein Tabu, an ein Thema, das man längst überwunden glaubt? Sind zu sehr lokale Bezüge und persönliche Betroffenheiten zu befürchten? Wir, die an diesem Thema und dieser Untersuchung gearbeitet haben, waren überzeugt, dass die Thematik an gehütete Tabus rühren musste. Hat doch in den letzten 50 Jahren ein weitreichender Verdrängungsprozess stattgefunden, der sich auch im Geschichtsunterricht heute niederschlägt. "Oral History" ist seit einigen Jahren ein neues Schlagwort in der Geschichtsdidaktik. Sie beruht darauf, Geschichte im unmittelbaren Erfahrungsbereich erlebbar zu machen: Gespräche mit Zeitzeugen machen die Vergangenheit für Jugendliche (und Ältere) erfahrbar und erlebbar; damit trägt sie zum unmittelbaren Bewusstsein und zur Schärfung des politischen Urteils bei.
ihre Kinder je nach Alter im Umgang mit der OSS, wenn es ihnen möglich ist
helfen ihren Kindern bei technischen Schwierigkeiten, wenn es ihnen möglich ist
melden umgehend der Klassenleitung/der Schulleitung, wenn die technische Ausstattung die Arbeit ihrer Kinder mit der OSS nicht möglich macht
entschuldigen ihre Kinder im Krankheitsfall (Krankmeldung und formlose Entschuldigung per Mail an die Klassenlehrerinnen und -lehrer)