3. September 2020 | Kategorie: Kreis Bad Dürkheim Coronavirus Foto: dts Nachrichtenagentur Bad Dürkheim/Neustadt. Dem Gesundheitsamt der Kreisverwaltung Bad Dürkheim wurde heute (3. September) das positive Coronatest-Ergebnis eines Schülers der Integrierten Gesamtschule (IGS) Grünstadt gemeldet. Der Schüler befindet sich in häuslicher Quarantäne. Die engen Kontaktpersonen wurden ermittelt. Dies sind die meisten Schüler der gleichen Jahrgangsstufe des infizierten Schülers, Lehrer und weitere Kontakte aus dem persönlichen und beruflichen Umfeld. Igs grünstadt lehrer. Sie stehen als enge Kontaktpersonen unter Quarantäne bis 14 Tage nach dem letzten persönlichen Kontakt. Am kommenden Montag bietet das Gesundheitsamt in Neustadt für diese einen Test an. Die übrigen Schülerinnen und Schüler der betreffenden Jahrgangsstufe werden ebenfalls die nächsten 14 Tage nicht am Präsenzunterricht teilnehmen, sondern von zuhause aus am digitalen Fernunterricht teilnehmen. Für alle übrigen Schüler an der IGS Grünstadt läuft der Unterricht regulär weiter, da alle notwendigen Hygienevorkehrungen getroffen wurden.
Ab dem Schuljahr 2014/15 führen wir an der IGS Grünstadt Schüler-Eltern-Lehrer-Gespräche (kurz: SELG) durch. Diese Gespräche stellen für uns ein wichtiges Instrument der individuellen Förderung dar. Sie verfolgen einen multiperspektivischen Ansatz, um durch gezielte, individuelle Lernberatung die SchülerInnen in ihrer Entwicklung zu unterstützen ("schülerzentriertes Entwicklungsgespräch"). Dazu bereiten sich alle Beteiligten anhand eines entsprechenden Vorbereitungsbogens auf das Gespräch vor. Dies fördert auf SchülerInnenseite u. a. die Selbstreflexionsfähigkeit, denn sie/er macht sich vorab Gedanken zu den eigenen Stärken und Schwächen hinsichtlich des Lernstandes sowie des Arbeits- und Sozialverhaltens und formuliert Unterstützungs- bzw. Igs grünstadt lehrer list. Entwicklungsbedarf. Das Gespräch selbst, das von der Tutorin/dem Tutor geleitet wird, findet in einem Zeitrahmen von ca. 20 Minuten etwa 2-4 Wochen vor der Zeugnisausgabe (Halbjahres- und Jahreszeugnisse) statt und ist zukunfts- und zielorientiert.
Ich freue mich über die Planstelle hier an der IGS und bin schon gespannt auf die vielen neuen Erfahrungen und Begegnungen. Julia Semar Fächer: Sport, ev. Religion, Ethik Nach meinem Studium an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz sowie der Johannes-Gutenberg-Universität in Mainz, habe ich mein Referendariat im Jahre 2017 an der IGS Rülzheim absolviert. Danach durfte ich weitere 2 Jahre an der IGS Rülzheim als Lehrerin arbeiten. Schüler und Lehrer präsentieren ihre Talente - Grünstadt - DIE RHEINPFALZ. Nachdem ich nun 1 Jahr in Elternzeit war, freue ich mich wieder zurück an der IGS zu sein und meine Aufgaben wieder aufzunehmen. Außerdem heißen wir folgende neue Kolleg*innen herzlich willkommen: Merve Bakar, Nicole Hoffarth, Jennifer Leonhart, Claudia Luppert, Danielle Nguyen, Maximilian Reimer, Marius Storck, Johanna Wetzel
Mein Referendariat absolvierte ich 2017 am Pamina -Schulzentrum in Herxheim. Weitere Stationen waren das Heinrich-Böll-Gymnasium in Ludwigshafen, die Schillerschule in Ludwigshafen und zuletzt das Eduard-Spranger-Gymnasium in Landau. Ich freue mich nun auf meine neuen Aufgaben an der IGS Rülzheim. Ein Schüler der IGS positiv auf Coronavirus getestet: Elftklässler in Quarantäne - Grünstadt - DIE RHEINPFALZ. Arnd Schuster Fächer: Physik, GL Klassenleitung 7a Christine Weber Fächer: Mathematik, Chemie, Musik Klassenlehrerin 5b Mein Name ist Christine Weber und ich unterrichte die Fächer Mathematik, Chemie, Nawi und Musik. Parallel zu meinem Abitur in Mainz habe ich eine nebenberufliche Ausbildung zur Kirchenmusikerin mit den Schwerpunkten Chorleitung und Orgel absolviert. Ich habe in Mainz und Landau Mathematik und Chemie auf Lehramt für Gymnasien studiert. Nach meinem Referendariat an der IGS Kandel habe ich ein halbes Jahr an der Deutschen Schule in Mailand unterrichtet. Leider fand der Unterricht coronabedingt zum großen Teil nur im Online-Unterricht von Deutschland aus statt, wobei ich jedoch auch viel dazu gelernt habe.
Auf einem Sitzplatz dürfe der Mund-Nase-Schutz abgenommen werden. Im Hauptgebäude seien alle Räume offen, man könne sich beispielsweise die Bibliothek anschauen, die Küche und verschiedene Fachräume. Selbstverständlich könne man sich zudem das gesamte Schulgelände angucken. Im 30-Minuten-Abstand seien Führungen für kleinere Gruppen geplant. Eine Auswahl an Jugendlichen ab der Klassenstufe sieben bis zur Oberstufe hätten mit einigen Lehrern etwa ein Dutzend Präsentationen vorbereitet. "So laufen etwa im Chemie- und im Physiksaal Experimente", kündigt Petschat an. In der Aula seien Vorträge vorgesehen, unter anderem zum besonderen Konzept der Schule. "Diese werden wir über unsere Internetplattform IServ live streamen. Die Zugangsdaten werden auf unserer Homepage veröffentlicht", sagt der Lehrer. Igs grünstadt lehrer store. Auch seien ein Beratungsstand sowie ein Kaffee- und Kuchenangebot vorgesehen. Alle aktiv Beteiligten seien geimpft und würden am Morgen aktuell getestet. Vier Stunden Zeit in Eisenberg Über die IGS Eisenberg mit Ganztagsangebot, gymnasialer Oberstufe, Arbeitsgemeinschaften und weiteren Bereichen umfassend informieren kann man sich zwischen 9 und 13 Uhr.
Mit einer gelungenen Feier in der schön geschmückten Aula hat die Integrierte Gesamtschule (IGS) Grünstadt am Donnerstagabend ihre Talent Company eingeweiht. Der mit Job-Wand, Lounge-Ecke, Whiteboard und acht PC-Arbeitsplätzen modern ausgestattete Raum, der der Berufs- und Studienorientierung dienen soll, ist ein von der Globus-Stiftung St. Wendel finanziertes Projekt der Strahlemann-Stiftung aus Heppenheim. "Wir sind sehr stolz, dass wir die erste IGS in Rheinland-Pfalz mit einer Talent Company sind", sagte der Rektor Uwe Chormann. Er räumte ein, dass die Schulleitung zunächst skeptisch war, als das Angebot vor einem Jahr an sie herangetragen wurde. "Wir haben uns gefragt, wo der Haken ist. " Doch letztendlich habe sich gezeigt, dass es sich um einen hakenfreien Glücksfall gehandelt habe, "wie ein Sechser im Lotto". Mehr als jeder vierte junge Mensch breche seine Ausbildung ab, oft weil der Job nicht zu einem passe, berichtete Chormann. Abhilfe schaffen könne intensive Beratung und Information, Training von Bewerbung und Vorstellungsgespräch.